巧用游戏教学，促进体育锻炼体育游戏是体育教学的重要内容，学生们对游戏有着特殊的兴趣爱好。它能更有效地激发学生参加体育锻炼，提高身体素质，同时，在体育游戏中可以培养学生良好的思想品质。由于体育游戏的条件和环境经常变换，这对学生的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。特别是由于体育游戏有一定的规则，这对培养学生的组织纪律性有一定的积极作用。而且，体育游戏富有情感，容易使人产生兴趣。青少年经常参加体育游戏，可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力，全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。能加强听力、视力、注意力、记忆力、知觉力和敏锐的观察力的训练，能训练脑筋的灵活性，正确的判断力，发展集体意识和个人才能。那么，我们应该怎样在体育课中更好地发挥体育游戏的作用呢？下面谈谈我个人的看法：一、体育游戏的组织和进行1、游戏教学要善于讲解示范游戏做的好坏，很大一部分关系到讲解。教师的讲解不但要使学生听的明白，而且还要简明扼要，生动形象，在短时间内将游戏的名称、过程、方法、规则与要求交代清楚。为了更好的帮助学生掌握游戏的过程、方法，应把讲解和示范结合起来，特别是一些关键和难度大的动作。学生因不明而提问时，教师应向全体学生解答，只有使学生建立整个游戏的概念之后，游戏方能进行。否则，只要有一个学生不明白，都将影响整个游戏的顺利进行。如在做《穿针引线》游戏时，老师就可以形象地讲解，问学生：“线断了还能缝衣服吗？”学生说：“不能。”然后教师提出要把手拉紧，并且要按顺序依序穿过“针孔”。这时学生便把手抓得紧紧的，并且依序穿越。在讲解和示范的同时，还必须讲明规则，使学生记住，按规则做游戏和进行比赛。规则是学生在游戏中遵守的准则，再淘气的孩子，只要他们喜欢做游戏，都能约束自己，遵守游戏规则，把游戏做好。2、游戏教学要科学组织实施在教学中做好游戏的各项组织工作，才能使游戏教学收到良好的效果。做游戏时应用最简单，最省时间的方法调动队形，游戏小组组数分得多一点，每组的人数少一点，这样练习的机会多，密度和运动量大，有利于动作的熟练掌握和增强体质。而且要随时观察、询问，如发现学生过累，出汗过多，要及时调节。在比赛中，对体弱的学生要适当照顾，不能同样对待。学生人数不等时,老师应有所考虑,如果只差一人,老师应高兴地参加其中的一组比赛,如果还剩两个人时,可让剩下的学生参与裁判工作。这样，让每个学生都参与到游戏中来，学生的积极性会更高。3、游戏教学要裁判公正准确游戏中裁判公正准确与否,关系到比赛进行的顺利与否,所以游戏的裁判必须做到公正准确,不然学生就会议论起来,挫伤学生的积极性。游戏的裁判员通常是由教师担任，有时可请体育干部担任，给他们锻炼机会，培养他们独立的工作能力。但是，在任何情况下，教师都不应放松自己的教育作用。4、游戏结束时要公正总结评价每次游戏的时间、次数应当明确规定。提前和延迟结束都影响游戏和效果。游戏应在使学生不太疲劳还有一些兴趣的情况下结束。结束后，学生比效兴奋，这时很难集合，应给一些时间让他们组里小结；然后再集合，教师再小结。小结时，首先是公正的评定游戏的结果，指出各队遵守规则，执行规则和组织方面的情况，对表现好的队给予表扬，对于表现较差的队给予评定并指出不足，奖罚分明。被罚的队，教师应当要他们根据游戏前的规定去做，这样更能激发他们下次游戏的竞争意识和协作能力。小结的好坏，特别影响下次游戏的进行。二、在教学中运用体育游戏应注意的问题1、游戏内容的选择，规则的制定要有针对性。游戏的目的，是为了有效地完成教学任务。故内容的选择必须与教材有紧密的联系，作为体育教师，应紧密结合教材，进行游戏创编，以提高教学质量。规则的制定，目的在于保证游戏的顺利进行和对教学内容的辅助训练，在游戏中可以允许学生在规则允许的范围内进行创造性的活动。在教学实践中，根据具体情况和要求，改进游戏的内容和规则，更好地提高兴趣、增加游戏的全面作用，从而达到游戏的特定目的。2、游戏的组织要...
