小学体育学科优质课教学设计VIP免费

小学体育学科足球优质课课题：趣味小足球内容：小足球运球学习阶段：水平一（二年级）授课教师：王景强工作单位：淮南市潘集区杨祠小学小足球运球教学设计单位：淮南市潘集区杨祠小学执教人：：王景强学习阶段：水平一（二年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用废报纸、激励的手段和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、教学目标运动参与目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，发展身体的协调性。身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。三、重点难点教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。教学难点：动作协调连贯，学生的创新能力。四、学情分析小学二年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，通过单人练习、小组练习和游戏等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。五、教学内容安排根据课题“趣味小足球”这一学习目标，以旧报纸为主线安排了四部分内容，第一部分简单的对歌游戏来调动课堂气氛；第二部分轻松愉悦的舞蹈带领同学们进入课堂活动中来；第三部分循序渐进的学习足球运球技能；第四部分利用旧报纸进行折纸游戏，同学之间拍照留影。通过这四部分的学习，培养学生的创新与合作能力。六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平一的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生足球的控球能力。本课最大特点是突破以往教学模式，充分利用新颖有趣轻松愉悦的教具旧报纸贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣本人设计了四个教学环节1、激发兴趣阶段通过对歌游戏调动课堂的气氛。2、发展兴趣阶段通过《军中姐妹》舞蹈，使同学们达到充分热身的目的。3、保持兴趣阶段通过小足球运球的联系，利用不同的运球方法由易到难，循序渐进，使学生在学练中掌握运球技能，使整堂课达到高潮。4、兴趣延伸阶段通过折纸游戏，自由创编，培养学生的创新意识，最后同学们展示交流自己的成果，互相留影。七、教学中可能出新的问题及解决预防方法（1）问题：学生在学习中出现的错误动作技术，动作不协调解决预防方法：在教学过程中，学生出现错误动作技术时，应该及时提醒纠正，教师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。（2）问题：学生在学习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序。解决预防方法：学生在练习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序，教师要及时纠正并加以引导，激发他们的学习兴趣，培育他们遵守体育道德的良好个人品格。课时备课学习阶段：水平一（二年级）执教人：淮南市潘集区杨祠小学：王景强课题趣味小足球教学目标1、认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。2、在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，发展身体的协调性。3、通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。4、在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。教学内容小足球运球结构目标内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数激发兴趣阶段一、师生问好、宣布本课内容。强调...