小学生经典诵读兴趣小组活动计划一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地善良，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。三、诵读内容及进程第三周《三字经》《弟子规》第四周《三字经》《弟子规》第五周《论语十则》《木兰诗》第六周《登鹳雀楼》《鸟鸣涧》《江楼感》《旧江南春绝句》第七周《寒食》《南园》《游子吟》《赋得古原草送别》第八周《过故人庄》《登幽州台歌》《行路难》《送友人》第九周《望岳》《登高》《蜀相》《将进酒（节选）》第十周《白雪歌送武判官归京》《念奴娇•赤壁怀古》第十一周《水调歌头》《如梦令》第十二周《西江月·夜行黄沙》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》第十三周《永遇乐—京口北固亭怀古》，《雨霖铃》第十四周《满江红》《虞美人》第十五周《渔家傲》《卜算子咏梅》第十六周《无题》《沁园春·长沙》第十七周《沁园春•雪》《沁园春·长沙》《清平乐六盘山》第十八周《卜算子咏梅》《陋室铭》四、诵读原则和方法1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。自主性原则：允许学生在规定时间内完成规定内容，并给予相应的评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。2、方法（1）“人人是老师，处处是教室”。（2）“小朋友，跟我念”——领读，全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感（3）每周二、四辅导带领小组成员老师进行诵读、赏析，（4）学生回家后，每天再诵读10分钟。五、教学评价采取“学期末评价”方式。学期末评价：根据学生需要、结合学校活动的开展，在元旦举行经典诵读成果大展示，成绩优异者进行表彰奖励。本组学生名单陈星张越高正卓李富政何渊隆李荣博李虎有焦晶李佳男黄佳琪张娟娟
