考研背景下地方高校本科毕业设计新思考摘要：针对新建地方本科高校存在的部分毕业生考研备考与毕业设计（论文）之间的矛盾，结合自己的指导实践，从提前进入毕业设计（论文）、把好选题质量关、正确处理毕业设计（论文）与后续课程学习关系及加强过程指导与论文拟定辅导等方面，提出了有效的应对策略与模式，为同类高校正确处理毕业生考研备考与保障毕业设计（论文）质量之间的关系提供了借鉴。关键词：应用型本科；考研备考；毕业设计（论文）；模式中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2020）20015902本科毕业设计（论文）既是高校人才培养方案的重要组成部分，也是提高学生专业素质的一个重要环节。某种意义上讲，毕业设计（论文）质量的高低，对学生毕业后的求学升造或就业具有显著的影响。近年来，对于新建地方本科高校而言，选择考研继续升造的毕业生越来越多，考研备考与毕业设计（论文）之间矛盾不可避免。因此，如何适应新形势，创新工作思路，确保考研学生毕业设计（论文）的质量，对指导教师提出了新的要求。下面，笔者结合指导湖北理工学院环境科学专业本科毕业设计（论文）的工作实际，就如何协调学生考研备考与保证毕业设计（论文）质量之间的关系，提出一些建议和思考。1考研背景下，本科毕业设计（论文）指导中出现的新要求湖北理工学院地处湖北省黄石市，是一所新建地方本科高校，办学历史悠久，社会声誉较高。近年来，学校面向区域经济发展需求，围绕服务地方经济培养高级应用型人才，取得了很好的效果，毕业生呈现出考研与就业两旺的发展态势。考研热和高的考研率，一方面反应出我校学生的学习兴趣高和培养质量较好，但同时给本科毕业设计（论文）指导提出了新的要求。如同大多数新建本科高校一样，我校环境科学专业本科毕业设计（论文）通常安排在第7学期和第8学期，而全国硕士研究生入学考试安排在每年的12月下旬。可见，对于考研此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的学生而言，第7学期既是毕业生的黄金备考时间，又是做好毕业设计（论文）的关键时期。部分考研同学，第7学期集中精力考研备考，把完成毕业设计（论文）时间压缩到第8学期，效果并不理想。其主要原因是，环境科学本科专业毕业设计（论文）的特点，要求学生用本所学的专业知识与实践相结合，在深化所学知识的同时，突出新知识、新技术的应用。达到这一目标需要较长的准备和实践过程。显然，仅靠第8学期是不够的。因此，如何协调好毕业考研备考和指导学生高质量完成毕业设计（论文），对教师指导毕业设计（论文）提出了新的要求，成为亟待解决的一道难题。2考研背景下提高本科毕业设计（论文）质量的主要措施针对考研背景下本科毕业设计（论文）与考研备考的新情况，笔者在具体实践中，主要采取了以下应对策略：2.1提前进入毕业设计（论文）选题环节如前所述，按照常规的安排，毕业设计（论文）安排在第7和第8学期，对考研备考的同学而言，存在时间的冲突。那么，是否可以在不调整培养方案的情况下，将这部分学生的毕业设计（论文）的安排提前呢？通过分析我校环境科学本科专业人才培养方案可以看出，至第4学期期末，学生除修完专业通识课程的学分外，学生还完成了高等数学、概率论与数理统计、普通化学、分析化学等学科基础必修课程和环境毒理学、仪器分析、环境化学、环境生物学、环境土壤学、环境工程原理、环境微生物学等专业基础必修课程的学习。通过这些课程的学习，一方面为学生学习后续专业方向课程典定了基础，也使学生具备了开展科学研究的基础知识。因此，笔者偿试将有意考研学生的毕业设计的选题工作，提前至第4学期期末的暑假或第5学期期初进行，使学生能够在第5、第6学期内完成毕业设计（论文）的主体部分，以便第7学期集中精力备考。考研结束后（第8学期），继续完善毕业设计（论文）。实践证明，这种调整能够较好地协调部分考研学生存在的备考与毕业设计（论文）之间的矛盾。2.2从选题上把好考研备考学生的毕业设计（论文）质量关为了使考研此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
