浅探新时代下独立学院的国防理论教育建设 VIP免费

浅探新时代下独立学院的国防理论教育建设[摘要]十九大以来，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想。高校国防教育的核心目的是培养大学生的爱国主义精神。独立学院作为高校的重要组成部分，在国防理论教育建设上有了显著的发展，初步从青岛理工大学琴岛学院（独立学院）国防理论教育的组织建设、师资建设、规范创新教育教学等几个方面分析探究。[关键词]新时代；琴岛学院；国防教育[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）04-0100-01一、新时代下独立学院组织建设逐渐健全独立学院是高校教育变革中产生的，是高校的重要组成部分，在高等教育中发挥着重要作用。青岛理工大学琴岛学院是按新机制、新模式合作举办的山东省首批、青岛首家独立学院。根据教育部《关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》精神，琴岛学院结合自身特点，深入学习贯彻党的“十九大”关于加快推进国防和军队现代化建设的重要论述。学院领导高度重视国防教育，于2020年学院单设了武装部，成立了军事教研室。成立了以学院领导为组长的军事课课程建设领导小组，将军事课程列入学院课程建设发展规划，并就军事课程建设的组织领导、机构设置、经费投入、课程设置、课时安排、师资队伍建设等方面工作做了具体部署，保证了军事课程教育教学的顺利进行。同时，还制定了《青岛理工大学琴岛学院军事理论课课程建设规划》，为军事理论教育提供了有力保障。二、加强国防教育师资建设建设一支高素质的师资队伍，是做好国防教育建设的关键。国防教育是一门相对综合的课程，内容丰富，涉及政治、经济、外交、军事、科技等多学科知识体系，对教师综合素养要求高。目前，琴岛学院军事教研室专兼职教师共12名，均具有硕士研究生以上学历或中级以上职称，其中副教授以上职称6人，占50%。专职军事理论课教师与同年招收学生数之比为1：850。琴岛学院非常重视国防理论教育师资的培养，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。制定了相应的培养培训计划，教师全部经过岗前培训合格后上岗。根据《青岛理工大学琴岛学院青蓝工程实施办法》，新教师上岗后又以“一名老教師带两名新教师”的形式进行“青蓝工程”培养，同时积极组织教师开展精品课程在线培训、在职进修培训、参加山东省教育厅的军事理论课教师培训等一系列培养培训措施，帮助新教师提高教学水平。军事教研室还定期开展教研活动，探讨研究改革强军思想，设计教学方法，总结工作经验，交流心得体会，达到共同进步，共同提高的目的。为了加强琴岛学院的师资水平，还采取了“请进来”战略，积极邀请校外军事专家、教授来校开展国防教育专题讲座。三、规范创新军事理论教育国防理论教育要以时代发展为导向，不断完善理论体系，提高教育的质量，通过多种途径使学生了解最新国防动态，培养学生的国防思维，参与国防建设。1.琴岛学院根据国家有关文件要求，学院结合人才培养方案，将国防教育融入人才培养的全过程。目前，军事理论课已列入学院课程建设发展规划，是所有专业人才培养方案的公共必修课，规定军事理论36学时，2学分。同时形成了以军事课必修课为主体、以国防教育活动和社会实践活动为补充的军事课课程体系，确保军事理论教育内容有效落实。2.琴岛学院丰富教育内容，关注时代军事热点和焦点。及时结合9.3纪念抗战胜利70周年大阅兵、“建军90周年”沙场秋点兵等内容进行军事动态实时教学。加强学生的“军魂”教育，增强他们保家卫国的责任感和建设祖国的使命感。3.琴岛学院针对学生专业特点，科学施教，提高教育效果。为在有限的时间内满足学生对军事知识的需求、达成教育目标，在教学内容的设计上，注重把握“横宽纵浅”。“横宽”即教学内容涉及的知识面宽，课堂的信息量增大，使学生的知识面得到拓展；“纵浅”即在教学中对有些专业性较强的概念和知识点，教师仅作一般性介绍，学生不必深究其原理。但“横宽纵浅”并不是夸夸其谈，不成理论。相反，在教学内容的选择上，一是突出重点，在保证课题结构完整的前提下，精选教学大此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我...