《传播学概论》各章要点归纳,第二章第二章传播学的兴起学术源流学习指导:本章是第一章的继续,主要是了解传播学的历史
重点在五个奠基人和两大派别
第一节传播学在西方的产生和发展概念:1
构成独立学科的必要条件(选择):自觉性、一般性、系统性、科学性
传播学为什么首先诞生在美国
现代西方各国中,美国为最发达
在传播和传播研究领域也不例外
理所当然地成为传播学的诞生地
(1)媒介背景传播机构或媒介,最初是以报纸的面目出现的
由此实现了新闻性传播活动的独立化、职业化
17世纪末,美国出现报纸;20世纪后,创立了最早的广播电台
它拥有美联社、合众社等著名通讯社
对大众传播媒介的利用和研究,就成为美国各界的急近而重大的课题
从政治角度看,报纸的作用愈来愈大
从经济角度看,媒介的作用主要有:一方面,传播大量经济信息,特别是广告
一方面,为各种企业服务的媒介本身也变成了一种企业
从社会角度看,媒介一方面方便了人们的生活和工作,充实了人们的余暇
一方面使色情、煽情性信息的大肆泛滥
这就逼迫学术界给出正确认识和解决问题的方案
美国人最早、最强烈地感受到“传播”的莫大威力,因而率先萌生了对其追根究底的愿望
(2)学科背景19世纪末至20世纪中的美国,在多种因素的作用下,成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土
世界各地的优秀人才纷至沓来
这里培育出一大批新思想、新学科
由此奠定了传播学的学科基础
第二节多科性边缘学科的特色一、问答1
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的形成和学术渊源较确切地说,传播学是19世纪末以来逐步形成的,在20世纪40年代粗具规模
这克服了其他说法的不足:①新闻学可视作传播学的前身
引起人们对“传播”高度重视的契机,是新闻事业即大众传播媒介的发展
②众多相关学科为传播学奠定了理论基础
学术渊源:①行为科学——