学生学习数学的问卷调查表VIP专享VIP免费

学生学习数学的问卷调查表亲爱的同学：你现在看到的是关于学生学习数学的心理障碍因素状况的一份调查问卷。各题答案无正确、错误之分，我诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。请你在答题卡上选出相应的答案，可单选，也可多选。谢谢你的合作！1.你的性别是[单选题][必答题]A.男B.女2.你的年级是[单选题][必答题]A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级E七年级F.八年级G.九年级3.你的数学成绩通常在哪个范围[单选题][必答题]A.90分以上B.80分-90分C.60分-80分D.45分-60分E.30分-45分F.30分以下4.你对自己的优缺点[单选题][必答题]A.能很快阐述清楚B.自认为很了解，但是表达不清楚C.找不到突出的D.不太清楚E.没有思考过5.你对自己的未来[单选题][必答题]A.十分憧憬B.充满自信C.十分担忧D.没想过，顺其自然6.你认为衡量一个学生为数学差生的标准为[多选题][必答题]A.数学成绩差B.数学学习困难C.反应较为迟钝D.生理或智力有所缺陷E.其它7.你了解自己吗[单选题][必答题]A.非常了解B.一般C.不了解8.你最苦恼的是[多选题]A.家长对自己不理解B.师生关系不如意C.学习成绩搞不上去D.经济条件太差劲E.同学关系不如意9.数学课上，你集中精力听讲的时间大约多久[单选题][必答题]A.30分钟以上B.20分钟左右C.15分钟左右D.更少10.你怎样看待数学学习[多选题][必答题]A.只要感兴趣就能学好B.多做一些习题就能学好C.认真听讲、讨论、及时复习就能学好D.对数学学习淡漠，没有学习的要求E.对数学学习的兴趣、热情受本人情绪的制约，忽冷忽热，不稳定F.对数学学习过于焦虑G.乐意去学、去做H.是件苦差事，一学习就烦11.数学学习中你会出现如下情况吗？[多选题]A.看到数学书就厌烦B.上数学课无精打采C.数学作业马虎应付，不认真完成D.学习没有明确的目标12.你心中的好数学老师是[多选题][必答题]A.知识渊博B.专业知识扎实C.机智幽默D.语言通俗E.耐心细致，和蔼可亲13.数学课中你得到同学们和老师的表扬情况是[单选题][必答题]A.经常被老师和同学们鼓励、表扬B.偶尔被鼓励和表扬C.自己不愿意表现，害怕回答错了被笑话D.老师从来不给机会E.无所谓，不关心14.你喜欢课余时间数学老师和你交流与辅导吗？[单选题][必答题]A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢15.数学老师对优等生和成绩较差同学的偏爱情况[单选题][必答题]A.非常明显B.不明显C.不偏爱D.看老师情绪而定16.你更喜欢哪种授课方式[单选题][必答题]A.班级授课B.分组讨论C.个别教学17.在数学学习过程中，你认为哪方面内容学习起来较为困难[多选题][必答题]A.计算B.概念C.证明D.应用题18.老师讲授概念课时你希望[单选题][必答题]A.自己先看，老师再讲B.老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题C.自学就行了19.老师讲授定理、公式时你希望[单选题][必答题]A.老师详细讲解定理、公式的证明，并例题讲解定理、公式的应用B.自学定理、公式，老师精讲，并用习题检测C.老师引导，学生推导定理、公式，老师再精讲如何应用D.老师创设问题情景，学生探索、发现、推导定理、公式，并用习题检测20.老师讲授习题时，当给出习题后你希望[单选题][必答题]A.老师马上讲解B.待自己理清思路后老师再讲解C.待自己解出后老师再解评D.老师提示，学生演算21.难题经老师或同学讲解后，你会[单选题][必答题]A.反思自己解不出的原因B.欣喜问清楚后再做一遍C.感到自己无能，干脆放弃D.抄做一遍22.数学课上遇到困难，你更喜欢和谁交流[单选题][必答题]A.当场提问B.不想听C.着急但不敢提问D.希望老师讲的慢一点并坚持听下去E.想提问但不愿自己提，希望由别人提出23.在上数学课中因同学提出相应问题而中断老师的讲解时你[单选题][必答题]A.充满好奇，并向积极寻找答案B.不高兴，打断了自己的思路C.无所谓D.思考并提出自己不同的想法24.你怎样看待课堂上的提问[单选题][必答题]A.对自己感兴趣的内容提出问题B.学习中一遇到不明白的地方就会提问C.当课堂气氛非常热烈时，就敢于提问D.自己已经弄懂的问题，才敢于向别人提问E.当老师创设了良好的问题情景就能提...