活动中浸润?实践中传承摘要：上杭是全国著名的革命老区，是第二次国内革命战争时期中央苏区的重要组成部分。老一辈无产阶级革命家在上杭留下了伟大革命实践的史迹。近年来，学校依托家乡的红色资源，结合百年老校的深厚底蕴，以红色文化育人为特色，文章从四个方面进行德育实践的论述，促使红色教育入脑入心。关键词：上杭苏区;德育实践活动;传承红色基因;培育时代新人中图分类号：G651文献标识码：A收稿日期：2020-02-17文章编号：1674-120X（2020）09-0022-02上杭苏区是无产阶级革命家进行革命实践的圣地，是红旗不倒的老革命根据地。它不仅有许多闻名于世的革命旧址，还有丰富的精神财富。为了充分挖掘利用这一宝贵资源，2020年，上杭县实验小学申报了“传承红色基因，培育时代新人”的德育课题，被福建省教育厅批准立项为中小学德育建设“十佳百优”示范项目，旨在把红色基因注入全体少先队员的血脉，让他们听党话、跟党走，茁壮成长为“有理想、守法纪、高素质”的时代新人。朱永新教授认为，理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。因此，学校德育工作应当多引导学生走出教室，走入生活，在活动中学习，在过程中成长，在体验中进步，从而获得知、情、意、行等方面的发展。德育课题立项开展以来，我们积极调动学校、社会、家庭各方力量，开展了与时俱进、丰富多彩的实践活动，给队员全方位体验和展示的平台，让全体队员们在活动中浸润，在实践中传承红色基因。一、借助优秀家委力量，创新活动组织的模式教育部部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上表示，“广大教育工作者要换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。为了更好地推进红色文化，传此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。承德育实效，我们打破以班级及班主任老师为核心组织的德育实践常规，创新德育活动组织的模式，尝试建立了以家委为核心的德育实践小分队。具体做法是：（1）细化家委工作任务。学校家长委员会下设了四个工作组：家庭教育宣讲组、奖学基金筹建组、德育实践指导组、义工志愿服务组。大家既分工又协作，共同开展家校共育工作，成为学校形象的维护者、学校品牌的宣传者、学校教育教学工作的智囊团。（2）创新家委工作方法。家委会积极参与班级微信群管理，关注微信群舆论导向;主动传播家校共育宝典，传播正能量;积极搭建沟通桥梁，协助处理家长之间的小摩擦等;参与班级管理，为班级管理出谋划策，积极介入班级管理，引导班级学生培养习惯，促进养成教育。（3）组织学生参与实践。家委会积极挖掘社会资源，努力搭建校外实践活动平台，策划和组织开展服务社会、融入自然等丰富多彩的假日活动，积极响应学校、班级号召，参加班级组织的社会体验与劳动实践活动，让学生在经历和体验中得到了锻炼与成长。寒暑假期间，學校德育室发动家长委员会的力量，让各班的家委主任牵头，以就近原则邀集本乡镇同学或老乡，组成假日红色研学小分队，带领学生们了解自己家乡的红色景点，寻找红色足迹，寻访红色故事。借助家委的力量，创新德育活动组织的模式，积极引导学生在寻访家乡红色足迹的实践活动中传承红色基因。二、依托学校教育阵地，丰富活动开展的形式学校教育面对的是身心迅速发展的生命个体。红色文化教育应遵循教育规律以及学生的个性心理特征。为此，我们依托本土红色资源，把传承红色基因教育与主题班队活动、与重大节日等结合，针对不同年龄段学生的特点，组织开展丰富多彩的教育活动，让红色基因融入每个学生心中。（一）以富有时代特色的创先锋大队主题活动贯穿一条主线福建省上杭县实验小学（以下简称“我校”）是一所百年老校，有着深远的文化历史传承。2020年老红军邓六金倾其生平积蓄捐建了“鑫鑫图书馆”。如今，“邓六金事迹陈列厅”已被列为上杭县红色文化教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
