节日讲话-坚持走特色办学之路　建设高水平研究型大学 VIP免费

坚持走特色办学之路建设高水平研究型大学经过半个多世纪的建设，北京林业大学已从一所单科性的林业院校发展成为一所以林学、环境科学、生物学等学科为特色，农、工、理、管、经、文、法、哲相结合的多科性全国重点大学，形成了以本科、硕士、博士、博士后培养为主，继续教育、留学生和在职进修为辅的多层次人才培养体系，整体办学实力位居全国农林高校前列。学校发展的一条重要历史经验就是始终坚持自身的办学特色。特别是在进入新世纪以来，学校不断调整和明确发展定位与办学目标，走出了一条坚持以林学、环境科学、生物学等学科为特色的办学道路，促进了学校在建设高水平研究型大学的道路上迈出了新的步伐。一、突出办学特色的主要做法1.适应时代发展需要，适时调整学校的定位和发展目标党的十一届三中全会后，学校抓住发展机遇，于1985年更名为“北京林业大学”，由单科性林业院校向特色鲜明的多科性大学迈进，翻开了学校发展史上崭新的一页。1996年成为首批“211工程”建设高校后，学校进入了持续发展的快车道；划归教育部直属后，成为“面向21世纪教育振兴行动计划”建设的高校，办学规模和水平实现了跨越式发展。2002年以来，围绕“建设什么样的北京林业大学”和“如何建设北京林业大学”两个问题，学校对发展战略规划进行了长期的研究和讨论。在2020年2月召开的学校第九次党代会上，顺应国家高等教育的发展趋势和林业事业发展的需要，学校结合实际，对今后的发展作出了新的谋划，提出了中长期的奋斗目标，并制定了“三步走”的发展战略构想。学校明确提出，经过15年左右的努力，使人才培养质量和科技创新能力有大幅度提高，特色和优势学科的主要研究领域达到国际先进水平，若干新兴交叉学科建设取得重大突破，整体办学实力居全国农林院校前列，将学校建设成为一所以林学、环境、生物学为特色，农、工、理、管、经、文、法等学科协调发展的国际知名、国内高水平的多科性、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。研究型大学。2.以优势特色学科建设为重点，构建多学科的学科体系“十五”期间，学校以优势学科建设为重点，优先发展前沿学科，以新兴学科为切入点，充分发挥多学科的综合优势，组建若干个学科群，大力推动学科交叉与交融，通过创新研究，推动学科建设，带动高水平人才培养。在学科管理方面，落实学科建设责任制，集中资源办好优势学科。学校不断强化学科建设管理体系建设，成立了学科建设领导小组，将学科建设职能调整到发展规划处，统筹“211工程”和学科建设工作，制定了加强学科管理责任的有关管理办法，定期召开学科建设工作会议，启动了校内学科评估工作。“十五”期间，学校的学科建设取得了显著成绩，特色学科建设尤为突出。通过“211工程”建设，学校形成了与发展目标相适应的学科体系，实现了从单一学科建设向学科群建设的转变，形成了以国家重点学科为主干的、特色鲜明的生态环境、森林资源、园林、生物技术、林产材料技术与装备、经济管理6个学科群。学校围绕生态环境建设，以重点学科为核心，以学科交叉和新生长点为发展主线，通过传统学科与现代生物科学、现代信息技术等高新科学技术领域的有机结合，促进了相应学科向智能化、自动化和基础性研究方向的发展，学科研究领域亦有较大拓宽，同时还促进了一批新学科点的形成和发展，丰富了学科建设的内涵，提升了学科的综合水平。为了适应国家对环境人才的需求，充分发挥学校的特色资源优势，学校还适时组建和调整院系结构。学校于2020年和2020年分别成立了自然保护区学院和环境科学与工程学院，得到了教育部、国家林业局和国家环保总局的肯定和支持。目前，学校还设有林学、水土保持、园林、生物科学与技术、材料科学与技术、工学、经济管理、人文社会科学、信息、理学、外语、成人教育、国际教育等共15个学院。3.强化特色优势，推进科技创新坚持科研目标管理，全方位争取科研立项。学校坚持推动人才培养与科技创新紧密结合，全面参与国家林业与生态环境科技战略研究等大量国家级科研课题，研究经费居农林院校前列。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知...