社会转型期青年学生道德人格的培育〔摘要〕当前我国正处于社会转型期，市场经济中不良因素的影响及外来文化的冲击，对肩负重大历史使命的青年学生健康道德人格的养成产生了很大的影响。因此，必须以社会主义核心价值观为统领，加强高校道德人格教育创新，重视家庭教育的渗透作用，有针对性地引导和培育青年学生养成健康高尚的道德人格。〔关键词〕青年学生；道德人格；培育路径〔中图分类号〕B82-051〔文献标识码〕A〔文章编号〕1009-1203（2020）02-0107-02DOI：10.13964/j.cnki.zgsxswdx.2020.02.027青年学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。当前，我国青年学生道德人格整体发展的状况是积极和健康的，但也存在着一些不容忽视的问题，如部分青年学生进取精神不足、诚信意识缺失、心态浮躁不安、崇尚享乐和自由主义等。究其原因，社会关注度不够、学校教育缺乏创新及家庭教育缺失，都是不容忽视的因素。笔者认为，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观的大背景下，要想使青年学生养成完善的道德人格，必须在营造良好氛围、创新学校教育、重视家庭教育等方面下工夫，促进青年学生的道德人格得到有效提升。一、用社会主义核心价值观统领青年学生的道德人格教育近些年来，伴随着我国经济社会的快速发展，青年学生面临着学业重、就业难、社会竞争激烈等压力，绝大部分人不再循规蹈矩，竞争、创新、拼搏已成为当今青年学生社会道德精神的主流，这是道德的进步。与此同时，随着经济全球化进程的加快及市场经济的进一步发展，其负面效应也逐渐凸显，如享乐主义、拜金主义、个人主义和自由主义侵蚀了相当一部分青年学生的心灵，诚信缺失、考试作弊等道德失范现象屡见不鲜，这些不仅直接关系到青年学生健康道德人格的养成，更是严重影响到我国社会主义事业接班人的培养，需要引起全社会的重此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。视。青年学生的道德人格是当代青年群体价值取向的内在体现。xxx总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就要求相关部门要把社会主义核心价值观作为青年学生道德人格教育的根本导向，尤其在学校教育中应把社会主义核心价值观的内容融入到人文教育和专业教育中去，用中华民族优秀传统文化来滋养青年学生的心灵。一方面，高校要结合思想政治理论课特点和核心价值观培育要求，科学设置人文科学课程，挖掘专业课的核心价值观培育资源，切实把社会主义核心价值观融入到教育教学体系中去。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，因此，应从青年学生的日常生活出发，组织开展丰富多彩的社会实践活动，使青年学生在亲身体验中感受到社会主义核心价值观的先进性和正确性。同时，要根据青年人的年龄和心理特点，充分利用课堂教育、社团活动、演讲比赛等方式对青年学生进行社会主义核心价值观的教育和宣传，增强实践育人实效，促进青年学生形成正确的价值取向，养成健全的道德人格。另一方面，要加强对青年学生的优秀传统文化教育。优秀传统文化是中华民族的精神命脉，包含着丰富的道德思想，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”及“躬自厚而薄责于人”的醒世箴言，“天下兴亡，匹夫有责”及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国精神，“言必信，行必果”及“人而无信，不知其可也”的诚信观念，都充分体现了我国传统道德文化所推崇的高尚品质，为青年学生道德人格的培育提供了丰富的宝贵资源。在当前多元文化并存时期，加强优秀传统文化教育，不仅能够有效填补青年学生道德人格的文化空白，还可以促进其加强自律教育，提升自身的道德人格，将个人理想目标与国家目标统一起来，成为有信仰、有理想、有抱负、敢担当的国家有用之材。二、加强高校青年学生道德人格教育创新学校教育具有系统性、稳定性与专业性的优势及特点，是青年学生道德人格培育的关键环节。要想使青年学生的道此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我...
