Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教学目标知识与技能:复习含情态动词被动语态的句子,使学生能在合适的语境中灵活运用
过程与方法:以学生为中心开展智慧头脑大比拼、游戏等活动,让学生复习本单元的词汇及语法,让学生熟练掌握和运用主动语态和被动语态的用法
情感态度价值观:培养学生严格遵守学校各项规章制度和社会公德,提高自觉性及自我教育的能力
教学重难点重点:1
熟练掌握和运用含有情态动词的被动语态
遵守校规和社会公德
难点:熟练运用含有情态动词的被动语态
教学方法小游戏小组合作学习,总结语言结构
学习方法小组合作学习,总结语言结构
教学准备复习有关家规、校规和社会公德的语句,能流利地用“含情态动词的被动语态”的语句表达允许和不允许
教学过程设计意图Step1
GrammarFocus根据课本内容,完成下列句子
Idon’tthinksixteen-year-olds_______________todrive
Iagree
Theyaren’tseriousenough
Doyouthinkteenagers__________________tomaketheirowndecisions
No,Idon’tagreewiththis
Teenagersare____________maketheirowndecisions
Teenagers__________________tohavepart-timejobs
Idisagree
Theycan______alot_______working
Doyouthinkwe______________totakephotosifwedon’tuseaflash
Ifyoudon’tuseaflash,thenitmaybeOK