陕西省西安市长安区高一历史上学期期中试题-人教版高一全册历史试题VIP免费

2017-2018学年度第一学期期中考试高一历史试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上。写在本试卷上无效。第I卷选择题（60分）一、选择题（本大题共30小题。每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法，这些说法体现的是A.家族和睦B.等级秩序C.贵族世袭D.宗法观念2.克盉（hé）和克罍(léi)是1986年在北京房山出土的两件青铜器。（如下图）据《史记》记载，最初周王是将燕国封给太保召公的，但召公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保的长子“克”就代替他，成为第一代燕侯。两件青铜器的铭文中记载了这件事，克盉与克罍也由此得名。对克盉、克罍两件历史文物认识准确的是①为西周的分封制提供充分佐证②说明受封贵族须在都城辅助天子③展现了周代青铜器的工艺水平④能够印证古代史籍的相关记载A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在A.加强对地方的控制B.继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制4.汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是A.壮大皇族力量B.加强中央集权C.保证列侯利益D.笼络王侯人心5.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.提升社会文化水平D.排除世家子弟入仕6.中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在A．汉长安B．唐长安C．宋汴梁D．元大都7.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“任何一个制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。”据此分析，宋朝实行二府三司制“内在的用意”主要是A.通过强干弱枝加强中央集权B.适应时代变化，与时俱进C.通过分化事权强化君主专制D.继承前代制度，适当创新8.有学者认为“历代封建王朝每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。”与此背离的是A.汉中外朝制B.唐三省六部制C.宋二府三司制D.元一省制9.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张A.发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡C.中央权力重心应当下移D.君主不应实现专制统治10.按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁为中男）不服兵役，成男（男丁22岁以上为成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省11.唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是A.唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性，是不可取的B.宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象C.反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化D.反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索12.现在我国“省”这种行政区划制度是由下列哪种制度演变而来的A．尚书省B．行中书省C．枢密院D．宣政院13.下列言论不符合中国皇帝制度的是A.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王...