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18短文两篇《蝉》小思《贝壳》席慕容蝉小思字词学习收敛():宽恕():聒聒():上苍:把玩:•••liǎnshùguō上天。收拢,合拢。宽容,饶恕。恕,饶恕。持续嘈杂,本课指不停地叫。拿在手中玩赏。自主学习给加点的字注音并解释词语。整体感知1、《蝉》这篇课文开头就用和两个词语表明作者对蝉的讨厌。文章开头这样写的目的是什么?2、你从文中看到了一只怎样的蝉?(蝉有何特点?)知知不休烦自主学习先抑后扬。整体感知2、你从文中看到了一只怎样的蝉?(蝉有何特点?)自主学习一只知知不休却响彻一个夏天的蝉。一只等了17年才活一个夏天的蝉。一只为了延续生命,必须好好活着的蝉。……一、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。1、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?合作探究1、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?首先写蝉的聒噪声使人心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。当朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时,开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬,表达了作者的思想感情:对蝉生命意义的赞美。2、文中那一句话是作者对蝉情感变化的关键?它有何含义?(启示)合作探究“哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。”它也提醒我们:不管生命有多短暂,都要好好地活。二、作者是怎样由蝉的生命短暂联想到人的?(本文的主题是什么?)合作探究不管生命如何短暂,必须要好好地活着。拓展延伸蝉,古称蜩(tiáo)、蚱(zhà)蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于树洞,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右,一般要过4~5年,长的要经过12~13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。在你了解了蝉的一生后,你有什么感想,我们可以向它学习什么?体验反思《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,今后我们写作文要学会这种含蓄的写法。课堂小结

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