月亮总会引起人们的无限遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，他们或表达思乡之情，或表达念友之情，或表达伤己之情。今天，我们一起学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。1.有感情的朗读课文,培养诵读能力。2.掌握并积累常用文言词语,理解课文的大意。3.体悟文人积极达观的处世态度,树立积极的人生观。宋神宗时，苏轼因为反对王安石创行的宋神宗时，苏轼因为反对王安石创行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，横加刺新法的诗句为由，横加““诽谤朝政诽谤朝政””的罪的罪名将他捉捕入狱，险些丢了性命。出狱后，名将他捉捕入狱，险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。东坡被贬为黄州团练副史。记承天寺夜游“记”，是一种文体。“夜”，点明时间承天寺：在今湖北黄冈南，并非名刹，点明游的地点。记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼元丰六年元丰六年//十月十二日十月十二日//夜，解衣夜，解衣//欲睡，欲睡，月色月色//入户，入户，欣然欣然//起行。起行。念念//无与为乐者，无与为乐者，遂遂至至//承天寺承天寺//寻寻//张怀民。怀民张怀民。怀民//亦未亦未寝寝，，相与相与//步于中庭步于中庭。。庭下庭下//如如//积水空明积水空明，水中，水中//藻、荇藻、荇交横，交横，盖盖//竹柏影也。竹柏影也。何夜何夜//无月？何处无月？何处//无竹柏？无竹柏？但但//少少闲人闲人//如如吾两人者耳。吾两人者耳。（（qǐqǐnn））（（zǎozǎo））（（xìnɡxìnɡ））(suì)(suì)高兴愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。念：考虑，想到。遂：于是，就。一同走到庭院中。相与：一同，共同。中庭：庭院里。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。盖，原来。但，只是。闲人，清闲的人。均为水生植物，这里指水草。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子啊。但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我俩这样的闲人啊。作者是如何描写月色的？文中哪些句子表达了作者的情感？如何理解“闲人”的含义。（结合作者当时的处境）作者是如何描写月色的？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色——积水空明竹柏——藻荇交横清澈透明（静）清丽淡雅（动）比喻——疏影摇曳、似真似幻文中哪些句子表达了作者的情感？如何理解“闲人”的含义。（结合作者当时的处境）但少闲人如吾两人者耳2.指具有闲情雅致的人。1.包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。自豪自慰元丰六年元丰六年//十月十二日十月十二日//夜，解衣夜，解衣//欲睡，欲睡，月色月色//入户，欣然入户，欣然//起行。念起行。念//无与为乐者，遂无与为乐者，遂至至//承天寺承天寺//寻寻//张怀民。怀民张怀民。怀民//亦未寝，相与亦未寝，相与//步于中庭。步于中庭。庭下庭下//如如//积水空明，水中积水空明，水中//藻、荇藻、荇//交横，交横，盖盖//竹柏影也。竹柏影也。何夜何夜//无月？何处无月？何处//无竹柏？但无竹柏？但//少闲人少闲人//如如吾两人者耳。吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜,······庭下如······何夜无月？······“海上生明月，天涯共此时”(唐·张九龄)“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)请同学们也来写一段景色描写的文字，不要直接出现写自己心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，体现出“一切景语皆情语”。
