一工业革命时代的浪漫情怀目标导航课程标准1.了解19世纪上半期浪漫主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2．欣赏19世纪上半期浪漫主义绘画有代表性的作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3．列举19世纪上半期浪漫主义音乐有代表性的作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。学习视点重点：1.浪漫主义文学的主要代表、成就以及影响。2．浪漫主义音乐的主要代表和成就。3．浪漫主义绘画的主要代表人物、作品及影响。难点：浪漫主义风格产生的时代背景。课前预习一、心灵的激荡1．背景(1)经济：英国________迅速向欧美各国扩展。(2)政治：在________的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。(3)思想：启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的________之间产生了反差。2．浪漫主义的含义：18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。强调抒发________，积极追求________。3．代表人物及其代表作(1)英国诗人拜伦①拜伦不仅是一位诗坛勇士，诗中塑造了一批“________________”，而且还是一名真正驰骋疆场的战士，参加了希腊的民族解放运动。②代表作：《________》。(2)法国作家：①雨果是法国________文学的代表人物。②代表作：《________》将美与丑融为一体，而《悲惨世界》则是现实与________相结合的力作。(3)其他国家及代表人物：英国的________和济慈，俄国的民族诗人________，德国的霍夫曼、________等，都是各国浪漫主义文学的代表人物。二、浪漫乐章1．兴起与发展(1)19世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起，________和________是浪漫主义音乐的摇篮。(2)19世纪上半期，浪漫主义音乐进入________时期。2．特点(1)富有________，注重情感的表达。(2)充满了________。3．代表人物及其作品(1)贝多芬①地位：音乐史上一个承前启后式的人物，将________推向新的高峰，开创________音乐的先河。②代表作品：早期作品有《________》、《第五(命运)交响曲》等，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐。后期作品有《第六(田园)交响曲》、《________》等，具有浪漫主义色彩。(2)舒伯特①地位：被誉为“________”。②主要作品：《小夜曲》、《________》、《野玫瑰》。他的作品意境优美，更具浪漫主义特色。(3)小约翰·施特劳斯①地位：“________”。②代表作：《________》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》。(4)舒曼①地位：是浪漫主义音乐________时期德国的代表人物。②代表作：《幻想曲》、《________》，他创作的乐曲散发着诗歌般的韵味，将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。三、向着自由前进！作者国家作品影响籍里柯法国《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言维克多·欧仁·德拉克洛瓦《______________》体现了浪漫主义特征，作者本人被称为“________”答案：一、1.(1)工业革命(2)法国革命(3)现实2．个人情感理想世界3．(1)拜伦式英雄唐璜(2)浪漫主义巴黎圣母院浪漫(3)雪莱普希金海涅二、1.(1)德国奥地利(2)全盛2．(1)诗意(2)幻想3．(1)古典音乐浪漫主义第三(英雄)交响曲第九(合唱)交响曲(2)歌曲之王春之信念(3)圆舞曲之王蓝色多瑙河(4)全盛蝴蝶三、自由引导人民浪漫主义的狮子课堂作业一、选择题知识点一心灵的激荡1．在华兹华斯的诗中，我们听到了无处不在而又隐匿不见的布谷鸟的叫声；在雪莱、拜伦和济慈的诗中，我们听到了大海的怒涛，西风的呼啸，云雀欢乐的鸣叫，夜莺幽怨的啼鸣，大地上永远不死的蛐蛐和蝈蝈的啾啾声。材料实质上反映了上述作者()A．对自然的热爱B．对自由的追求C．对未来的幻想D．对现实的批判答案：B解析：根据所学知识可知，材料中的人物属于浪漫主义文学的代表人物。从材料内容可以看出，浪漫主义文学家通过对自然界的描述来抒发个人情感，追求个人自由，所以本题选B项。A项是材料的表象；C、D两项与材料不符。2．某一类文学作品塑造的人物往往孤傲、叛逆，反抗一切社会制度、追求自由，然而这些人物同时又具有强烈的个人主义色彩，脱离群众，因此结局通常具有悲剧色彩。下列作品能体现这一特点的是()A．《唐璜》B．《假如生活欺骗了你》C．《巴黎圣母院》D．《悲惨世界》答案：A解析：此题考查英国浪...
