【创新设计】高三语文三轮专题复习三轮考前增分特色练第9天一、语言文字运用(9分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．祈求(qǐ)瘦削(xuē)文绉绉(zhōu)书声琅琅(lǎng)B．徜徉(cháng)恫吓(dòng)蒙蒙亮(mēng)严惩不贷(chéng)C．折耗(zhé)孱弱(chán)发横财(héng)蜚声文坛(fēi)D．颤栗(zhàn)款识(zhì)露马脚(lù)万马齐喑(ān)解析A．祈求qí，书声琅琅láng。C.折耗shé，发横财hèng。D.露马脚lòu，万马齐喑yīn。答案B2．下列词语书写有错误的一项是()A．觊觎蹿红功亏一篑金玉其外，败絮其中B．临摹搏弈披沙捡金如切如磋，如琢如磨C．震撼急躁韦编三绝盛名之下，其实难副D．踯躅坐落人情世故差之毫厘，谬以千里解析B——．搏弈博弈，披沙捡金披沙拣金。答案B3．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()“”第五届中国新闻奖获奖作品《取下神像挂地图》，在选择报道角度上可谓高屋建瓴。以往写农民生活的变化，经常采用的角度是农村急剧增长的产值利税指标，拔地而起的高楼、工厂，农民手中增加的存款等等。而本文作者不囿于已有的老套路，别出机杼选择了那种琐细而不易察觉的新变化，即从农家中堂悬挂物更换这一角度，透视出中国农民的思想变化。作品一经刊登，一时洛阳纸贵。由此可见，文学创作要想获得成功必须有新思路、新角度，这实在是不刊之论。A．高屋建瓴B．别出机杼C．洛阳纸贵D．不刊之论解析A．高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏。B.别出机杼：比喻诗文的构思和布局。也指写作另辟途径，能够创新。C.洛阳纸贵：比喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。D.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。答案A二、阅读下面的文言文，完成4～7题。(21分。其中，选择题9分，每小题3分；翻译题12分)曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族闲走南归。天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。父讳补之，官至太常博士。幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪。读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑无足动其意者。自顾不合于时，乃一混以酒。然好剧饮大醉，颓然自放。由是益与时不合。而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理卒于京师。曼卿少举进士，不中，真宗推恩，三举进士皆补奉职。曼卿初不肯就，张文节公素奇“之，谓曰：母老乃”择禄邪？曼卿矍然起就之，迁殿直。久之，改太常寺太祝，知济州金“”乡县。叹曰：此亦可以为政也。县有治声，通判乾宁军。丁母永安县君李氏忧，服除，通判永静军，皆有能名。充馆阁校勘，累迁大理寺丞，通判海州，还为校理。庄献明肃太后临朝，曼卿上书，请还政天子。其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。自契丹通中国，德明尽有河南而臣属，遂务休兵养息，天下晏然，内外弛武三十余年。曼卿上书言十事，不报。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见。稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。曼卿奉使籍兵河东，还称旨，赐绯衣银鱼。天子方思尽“其才，而且病矣。既而闻边将有欲以乡兵扦贼者，笑曰：此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。今或不暇教，不若募其教行者，则人人皆胜”兵也。其视世事，蔑若不足为。及听其施设之方，虽精思深虑，不能过也。状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生趣舍大节，无一悖于理者。遇人无贤愚，皆尽欣欢及闲而可否天下是非善恶，当其意者无几人。其为文章，劲健称其意气。(节选自欧阳修《石曼卿墓表》)4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．丁母永安县君李氏忧忧：指父母丧事。B．稍用其说稍：稍微。C．若不可绳以法度绳：约束。D．及闲而可否天下是非善恶否：贬斥、议论。解析B．稍：逐渐。答案B5．下列加点的词语意义和用法相同的一项是()A．自顾不合于时臣诚恐见欺于王而负赵B．而人之从其游者民为贵，社稷次之C．则勇者亦牵而溃矣于其身也，则耻师焉D．母老乃择禄邪拜送书于庭，臣乃敢上璧解析A．介词，跟，与；介词，被。B.定...
