第12课探索生命起源之谜一、选择题年题组1．（·广东文综·21）“被宗教人士评论为让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的”独一无二性的学说是()A．伏尔泰的天赋人权说B．达尔文的进化论C．马丁·路德的新教学说D．爱因斯坦的相对论【考点】达尔文进化论【解析】“”让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性说明对宗教思想的颠覆。只有B项符合。【答案】B2．（·四川文综·9）1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A．1967年后美国开始接受进化论B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C．进化论冲击了美国的基督教信仰D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法【考点】美国民主政治制度的确立，进化论【解析】考查学生知识迁移和运用能力。据美国1878年宪法规定：各邦（州）在不违反联邦宪法下，可以制定本邦（州）的法律。田纳西州1967年才开始接受进化论，不意味着整个美国才开始接受，也不能表明其立法违反了美国宪法，A、D两项的表述错误，排除。斯科普斯言论符合而不是违背体现自由启蒙思想的美国联邦宪法，B项错误。田纳西州无论对斯科普斯因的判罚，还是最后的接受，都体现了进化论对美国基督教信仰的冲击。故正确答案是C。【答案】C年题组（备注：无）年题组（备注：无）2010年题组1．（·广东文综·21）“《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：两个学说都发现了变——”化的原因在于斗争生存竞争和阶级斗争。这两个学说最终形成于()A．17世纪初期B．18世纪中期C．19世纪中期D．20世纪初期【解析】“”阐述生存竞争和阶级斗争的两个学说分别是1859年《物种起源》和1848年《共产党宣言》的发表。因此这两个学说最终形成于19世纪中期。——为动力革命蒸汽机的改进。【答案】B年题组1．（·广东理基·67）英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了()A．相对论原理B．万有引力定律C．进化论原理D．主权在民思想【解析】1859年，达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论，他认为生物经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。【答案】C2．（·安徽文综·19）“”被西方教会势力指责为意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝，而“中国启蒙思想家严复则认为其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)”氏之天算格致的学说是（）A．日心说B．进化论C．量子论D．相对论【解析】本题考查的是进化论思想的作用，属于容易题。解题关键是对两段材料的理解，应为进化论思想的作用，特别是从严复可作出判断，故B项正确，ACD均错误。【答案】B年题组（备注：无）年题组（备注：无）二、主观题1．（·全国新课标卷Ⅱ文综·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）【考点】相对论【解析】本题综合考查学生阅读史料，阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的能力。第（1）题可提炼“”材料中对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论并结合爱因斯坦相对论提出的背景、内容以及战争结束等相关内容予以说明。【答案】（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。（8分）
