高二数学理第二模块选修2—1综合训练人教实验A版【本讲教育信息】一.教学内容:第二模块选修2—1综合训练二.重点、难点:1.命题及四种命题2.充分必要条件3.全称量词、存在量词4.轨迹问题5直线、圆的位置关系。6.圆锥曲线、椭圆、双曲线、抛物线7立体几何中的体积、面积、角度计算8.空间向量法解立体几何问题【典型例题】[例1]如图,直四棱柱ABCD—A1B1C1D1的高为3,底面是边长为4且∠DAB=60°的菱形,AC∩BD=O,A1C1∩B1D1=O1,E是O1A的中点。(1)求二面角O1-BC-D的大小;(2)求点E到平面O1BC的距离。解法一:(1)过O作OFBC⊥于F,连接O1F,OO 1⊥面AC,∴BCO⊥1F,O∴∠1FO是二面角O1-BC-D的平面角,OB=2 ,∠OBF=60°,∴OF=在RtO△1OF在,tanO∠1FO=O∴∠1FO=60°即二面角O1—BC—D为60°用心爱心专心(2)在△O1AC中,OE是△O1AC的中位线,∴OEO∥1COEO∴∥1BC, BC⊥面O1OF,∴面O1BC⊥面O1OF,交线O1F过O作OHO⊥1F于H,则OH是点O到面O1BC的距离,OH=∴∴点E到面O1BC的距离等于解法二:(1) OO1⊥平面AC,OO∴1OA⊥,OO1OB⊥,又OAOB⊥,建立如图所示的空间直角坐标系(如图) 底面ABCD是边长为4,∠DAB=60°的菱形,OA=∴2,OB=2,则A(2,0,0),B(0,2,0),C(-2,0,0),O1(0,0,3)设平面O1BC的法向量为=(x,y,z),则⊥,⊥,∴,则z=2,则x=-,y=3,∴=(-,3,2),而平面AC的法向量=(0,0,3)用心爱心专心cos<∴,>=,设O1-BC-D的平面角为α,∴cosα=α=60°∴故二面角O1-BC-D为60°(2)设点E到平面O1BC的距离为d, E是O1A的中点,∴=(-,0,),则d=∴点E到面O1BC的距离等于[例2]如图在三棱锥S中,,,,。(1)证明。(2)求侧面与底面所成二面角的大小。(3)求异面直线SC与AB所成角的余弦值。解:(1)(2)用心爱心专心(3)[例3]如图,已知四棱锥P—ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=PB=PC=2CD=2,侧面PBC⊥底面ABCD,O是BC中点,AO交BD于E。(1)求证:PA⊥BD;(2)求二面角P-DC-B的大小;(3)求证:平面PAD⊥平面PAB。本题考查空间直线与平面、平面与平面的位置关系,二面角,空间想想能力,以及综合解题能力方法一:(1)证明:PBPCPOBC,又平面PBC平面ABCD平面PBC平面ABCD=BC,PO平面ABCD在梯形ABCD中,可得RtABORtBCDBEOOABDBADBCDBA90,即AOBDPA在平面ABCD内的射影为AO,PABD(2)解:DCBC,且平面PBC平面ABCD∴DC⊥平面PBCPC平面PBC,DCPC用心爱心专心∴∠PCB为二面角P—DC—B的平面角 △PBC是等边三角形,∴∠PCB=60°,即二面角P—DC—B的大小为60°(3)证明:取PB的中点N,连结CN PC=BC,∴CN⊥PB①ABBC,且平面PBC平面ABCDAB平面PBCAB平面PAB平面PBC平面PAB②由①、②知CN⊥平面PAB连结DM、MN,则由MNABCD∥∥MN=AB=CD,得四边形MNCD为平行四边形∴CN∥DM∴DM⊥平面PAB DM平面PAD平面PAD⊥平面PAB方法二:取BC的中点O,因为△PBC是等边三角形,由侧面PBC⊥底面ABCD得PO⊥底面ABCD以BC中点O为原点,以BC所在直线为x轴,过点O与AB平行的直线为y轴,建立如图所示的空间直角坐标系O—xyz(1)证明: CD=1,则在直角梯形中,ABBC2在等边三角形PBC中,PO3PABD,即PABD用心爱心专心(2)解:取PC中点N,则BN平面PDC,显然OP()003,,,且OP平面ABCDBNOP、所夹角等于所求二面角的平面角二面角PDCB的大小为60(3)证明:取PA的中点M,连结DM,则M的坐标为又DMPADMPB,,即DMPADMPB,DM平面PAB,平面PAD平面PAB[例4]已知:以点C(t,)(tR∈,t≠0)为圆心的圆与轴交于点O,A,与y轴交于点O,B,其中O为原点。(1)求证:△OAB的面积为定值;(2)设直线y=–2x+4与圆C交于点M,N,若OM=ON,求圆C的方程。解:(1),设圆的方程是令,得;令,得,即:的面积为定值(2)垂直平分线段用心爱心专心,直线的方程是,解得:当时,圆心的坐标为,此时到直线的距离圆与直线相交于两点当时,圆心的坐标为,此时到直线...