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全国名校高考数学试题分类汇编(12月 第一期)D5 单元综合(含解析)VIP免费

全国名校高考数学试题分类汇编(12月 第一期)D5 单元综合(含解析)_第1页
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D5单元综合【数学理卷·届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试(11)】21.(本题满分12分)如图,),(111yxP、),(222yxP、…、),(nnnyxP)0(21nyyy是曲线C:)0(32yxy上的n个点,点)0,(iiaA(ni3,2,1)在x轴的正半轴上,且iiiPAA1是正三角形(0A是坐标原点).(1)写出1a、2a、3a;(2)求出点)0,(nnaA(nN)的横坐标na关于n的表达式并证明.【知识点】单元综合D5【答案解析】(1);12,6,2321aaa(2))(),1(Nnnnan(1);12,6,2321aaa(2)依题意,得23,211nnnnnnaayaax,由此及nnxy32得)(23)23(121nnnnaaaa,即)(2)(121nnnnaaaa.由(Ⅰ)可猜想:)(),1(Nnnnan.下面用数学归纳法予以证明:(1)当1n时,命题显然成立;(2)假定当nk时命题成立,即有(1)nakk,则当1nk时,由归纳假设及211()2()kkkkaaaa得211[(1)]2[(1)]kkakkkka,即2211()2(1)[(1)][(1)(2)]0kkakkakkkk,解之得1(1)(2)kakk(1(1)kkakka不合题意,舍去),即当1nk时,命题成立.由(1)、(2)知:命题成立.【思路点拨】构造新数列求出表达式,利用数学归纳法证明结论。【数学理卷·届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试(11)】15.若数列na是等差数列,对于)(121nnaaanb,则数列nb也是等差数列。类比上述性质,若数列nc是各项都为正数的等比数列,对于0nd,则nd=时,数列nd也是等比数列.【知识点】单元综合D5【答案解析】在类比等差数列的性质推理等比数列的性质时,我们一般的思路有:由加法类比推理为乘法,由减法类比推理为除法,由算术平均数类比推理为几何平均数等,故我们可以由数列{an}是等差数列,则当bn=(a1+a2+..+an),时,数列{dn}也是等差数列.类比推断:若数列{cn}是各项均为正数的等比数列,则当dn=时,数列{dn}也是等比数列.故答案为【思路点拨】本题考查的知识点是类比推理,在类比等差数列的性质推理等比数列的性质时,我们一般的思路有:由加法类比推理为乘法,由减法类比推理为除法,由算术平均数类比推理为几何平均数等,故我们可以由数列{an}是等差数列,则当bn=(a1+a2+..+an),时,数列{bn}也是等差数列.类比上述性质,若数列{cn}是各项均为正数的等比数列,则当dn=时,数列{bn}也是等比数列.【数学理卷·届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考(11)】20.(本小题满分13分)若数列的前项和为,对任意正整数都有.(1)求数列的通项公式;(2)令,求数列的前项和【知识点】数列的求和;对数的运算性质;数列与不等式的综合.B7D4D5【答案】【解析】(1);(2)解析:(1)由,得,解得.…………2分由……①,当时,有……②,…………3分①-②得:,…………4分数列是首项,公比的等比数列…………5分,…………6分(2)由(1)知.…………7分所以…………9分当为偶数时,…………11分当为奇数时,所以…………13分【思路点拨】(1)由,得,解得,当时,有,两式相减可得数列是首项,公比的等比数列,进而得到通项公式;(2)根据条件得到的通项,然后对n分类讨论即可得到.【数学理卷·届河北省衡水中学高三上学期期中考试(11)】19、(本小题满分12分)设不等式组所表示的平面区域,记内整点的个数为(横纵坐标均为整数的点称为整点)。(1)式,先在平面直角坐标系中做出平面区域,在求的值;(2)求数列的通项公式;(3)记数列的前n项和为,试证明:对任意,恒有成立。【知识点】数列的应用.D5【答案】【解析】(1)25(2)10n+5(3)略解析:解:(1)D2如图中阴影部分所示, 在4×8的矩形区域内有5×9个整点,对角线上有5个整点,∴a2==25.(3分)(另解:a2=1+3+5+7+9=25)(2)直线y=nx与x=4交于点P(4,4n),据题意有an==10n+5.(6分)(另解:an=1+(n+1)+(2n+1)+(3n+1)+(4n+1)=10n+5)(3)Sn=5n(n+2).(8分) ==•<,∴++…+<++…+=(﹣+…+﹣)=(+﹣﹣)<(13分)【思路点拨】(1)在4×8的矩形区域内有5×9个整点,对角线上有5个整点,可求...

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