高一历史下学期“提质增重”竞赛试题1（含解析）-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

高一级“提质增重”考试历史试题（一）（总分：100分时间：60分）一、选择题（每小题3分、每小题有且只有一个正确答案）1、“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为具有当时社会“合法性”的是()A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称为齐威王B．楚庄王问“鼎之大小轻重”C．晋文公加征鱼盐税收D．“礼乐征伐自诸侯出”【答案】C【解析】考点：分封制度。本题考查的是对材料的理解分析能力。材料反映的是分封制的含义，据所学知诸侯必须服从周天子的命令，所以ABD都不符合分封制,而在分封制下,诸侯有征派赋役的权力,故C具有合法性。所以答案选C。2、在中国有句古话“嫁出去的女儿泼出去的水”，女人出嫁后连姓氏都要随夫，因此也不能继承娘家的财产。在某些专业技艺、技巧方面有家规行规，如“传子不传女”。这种现象受中国哪种制度的影响。（）A．禅让制B．世袭制C．宗法制D．分封制【答案】C【解析】考点：宗法制。本题考查调用所学知识解读历史材料信息的能力，“嫁出去的女儿泼出去的水”“传子不传女”等信息体现了重男亲女的思想，这是受到了古代宗法制的影响，故C项错误；ABD三项与“传子不传女”的重男轻女思想无关，故排除。3、司马迁在《史记·李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是()A．肯定了秦朝统一的历史意义B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效C．敏锐地指出了分封制的弊端D．指出分封制与郡县制最主要的不同点【答案】B【解析】考点：秦中央集权制度的形成。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干意思说的是秦朝废分封，行郡县，无战攻之患，这实际上是肯定了秦朝地方行政体制建设的功效，故B项正确；AD项与题干信息无关，排除。C项不是题干的本质理解，故排除。4、《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他()A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的国家政治框架C．确立了分封子弟的制度D．开始用军功爵制代替世卿世禄制【答案】B【解析】考点：郡县制。材料所说应为对后世的影响，无论在什么时候都能感受到秦的作用，主要是基于秦开创了一系列制度为后世所沿用，奠定了2000多年封建君主专制的基础，所以选B5.分封制和郡县制是中国重要的行政管理制度。下列关于这两种制度的表述，最为恰当的是（）A.都淡化了血缘宗族色彩B.都加强了中央集权C.都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同D.长官都由最高统治者任免【答案】C【解析】考点：古代的地方政治体制。主要是比较这两种制度的区别。分封制和郡县制都是地方行政管理制度。分封制是与宗法制紧密联系的，强调血缘宗族，分封制下地方具有独立性，享有很大的权力，诸侯王可世袭，不利于中央对地方的控制。相反郡县制地方长官由中央任命，有任期，有利于中央对地方的控制。所以选C。ABD项都和分封制不符。6、《汉书·诸侯王表》载，武帝时作“左官之律”。注曰：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故谓降为左迁。仕于诸侯为左官也。”官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪；左官犯罪，加重处罪。这一规定实质上反映了()A．汉朝初年实行郡国并行制度B．汉代存在严格的尊君抑臣等级思想C．武帝意在防止诸侯王网罗人才D．汉代中央集权的加强【答案】D【解析】考点：本题考查学生提取信息和解读材料的能力，要求学生能透过现象看本质。依据材料可知：A、B、C三项均和材料有关，但是只反映了表面现象，此律的制定主要服务于汉武帝“大一统”的需要，实质是为了加强中央集权。故选D。7、费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度“突破性进展”的叙述，正确的是()A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权C．分工明确，相互牵制D．完善机构，皇权顶峰【答案】C【解析】考点：三省六部制。本题...