F1自然地理环境的整体性【文综地理卷·届广西省桂林中学高三10月月考（10）】A2C4M1F137.(20分)读下面某区域局部图，回答下列问题。（1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。（8分）（2）描述南回归线以南区域地形的主要特征。（6分）（3）图中R区域的二片沼泽在不同季节会呈现离合变化的现象，请予以说明。（6分）【知识点】本题考查气候特征的判读与成因分析、利用等高线描述地形特征、热带草原气候干湿季变化对沼泽水位与面积的影响。【答案解析】（1）甲地降水量大于乙地；（1分）甲地气温高于乙地。（1分）甲沿岸有暖流经过；（2分）风由海洋吹向陆地（地处迎风坡）；（2分）且海拔比乙地低。（2分）（或乙地沿岸有寒流经过；为离岸风；且海拔比甲地高。）解析：从图中信息可知，该地位于非洲南部，从地理位置、地形特征（海拔）、洋流、风的性质等方面分析甲、乙两地的气温和降水量差异。结合图示7月风向，甲为来自海洋湿润气流的迎风区域，乙为背风区域。（2）地形以高原为主；（2分）地势起伏和缓；（2分）海岸线平直或沿海分布狭窄平原。解析：从等高线的分布和疏密状况可知，该地地形以高原为主，地势平缓，沿海海拔低，为狭窄平原。（3）沼泽的补给水源位于热带草原气候区；湿（雨）季时，水源补给量大，使沼泽水位上涨而聚合；干（旱）季时，水源补给量小且蒸发量大，导致沼泽水位下降而分离。解析：R区域为热带草原气候区，一年内有明显的干、湿季，干季沼泽水位低，湿季沼泽水位高，因此两片沼泽在干季分离，在湿季会合。【思路点拨】气候类型的成因分析：（1）纬度位置（太阳辐射）（2）大气环流(近地面的气压带和风带、季风环流）（3）下垫面状况①海陆差异②地形差异：气温随海拔的升高而降低；迎风坡降水多，背风坡降水少③植被覆盖④洋流：暖流增温增湿；寒流降温减湿（4）人类活动【地理卷·届辽宁省沈阳二中高三上学期10月月考（10）】F1E2D143．阅读材料，完成下列要求。(10分)材料：甲、乙两区域图。（1）请根据地理环境整体性原理，将甲图中贺兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、岩石、土壤、生物等)之间的关系选择填入下列表格中。(3分)A．下渗减弱，径流加强、蒸发加强B．地面变干燥C．植被蒸腾减弱，空气湿度减少（2）黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表形态是作用的结果，根据整体性原理，分析黄土高原植被破坏对地理环境的影响。(7分)【知识点】本题考查自然环境整体性、地表形态原因分析。【答案解析】1）从上至下依次为A、B、C（3分）解析：根据所学知识可知，植被的减少会导致下渗减弱，径流加强、蒸发加强；而下渗减弱、径流加强、蒸发加强会导致地面变干燥，地面变干燥会进一步加剧荒漠化程度；植被破坏也会导致植被蒸腾减弱，空气湿度减少，进而降水减少，蒸发加强，地面干燥。因此结合选择项可知，从上至下依次为A、B、C。（2）流水侵蚀，（1分）由于植被的破坏，植被覆盖率下降；会使水土流失加剧，进而引起土壤肥力下降，气候变得干旱，沟谷发育，地表变得支离破碎。（6分）解析：黄土高原地区，土壤疏松，暴雨集中，植被破坏严重，水土流失严重，进而引起土壤肥力下降，气候变得干旱，沟谷发育，形成千沟万壑、支离破碎的地表形态。【思路点拨】自然环境整体性分析是近几年常考的知识点，要熟练掌握和灵活应用，本题难度不大。【地理卷·届湖南省岳阳一中高三10月第二次月考（10）】F1F2下图为27°Ｎ某山地1月5个不同坡度R值随坡向变化曲线（R为起伏地形下太阳辐射与水平面太阳辐射之比）。其中坡向从正北开始，顺时针方向度量，即正北为0°，正东为90°，正南为180°，正西为270°。读图回答3-4题。3．同一坡度，１月地表获得太阳辐射差异最小的是（）A．东坡和西坡B．东坡和南坡C．西坡和北坡D．南坡和北坡4．该山地南坡（最大坡度在60°以上）太阳辐射随坡度增加的变化趋势是A．一直增大B．先增大，后减小C．一直减小D．先减小，后增大【知识点】本题组考查读图能力【答案解析】3.A4.B解析：3题，同一坡度在正东和正西R值都是1.0左右，故选A。4题，在南坡太阳高度会随着坡度增加而增加，当太阳高度达到90°后...
