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高中历史 第四单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华练习 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP免费

高中历史 第四单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华练习 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题_第1页
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第四单元第14课1.(2015·德州)甲午战后,列强称中国是“正躺在死亡榻上”的“远东病夫”,提出要将“分配这个病夫的遗产”问题提到议事日程。这个“分配”活动的开端是()A.“三国干涉还辽”B.八国联军侵华战争C.《马关条约》的签订D.《辛丑条约》的签订【答案】A【解析】结合所学,甲午中日战争极大地刺激了列强瓜分中国的野心,“三国干涉还辽”拉开了列强瓜分中国的序幕。2.清光绪帝曾发布《罪己诏》:“今兹议约,不侵我主权,不割我土地,念列邦之见谅,疾愚暴之无知,事后追思,惭愤交集。”文中的“议约”是指()A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】D【解析】结合选项提供的四个条约和题干提供的信息综合判断,可以判断文中的“议约”是指《辛丑条约》。另“疾愚暴之无知”应是指义和团运动。3.(2015·德州)时空意识是历史学习的基本素养。下列两幅图是近代中国不同时期的通商口岸示意图。下列从通商口岸变迁中提取的历史信息,正确的是()①该变迁发生于两次鸦片战争时期②中国半殖民地半封建化程度大大加深③外国侵略势力从沿海深入到内地④中国贸易主权一步步遭到了严重破坏A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】D【解析】结合所学可知,重庆成为通商口岸是在甲午中日战争后签订的《马关条约》中,故①不正确,排除含①的A、B、C三项即可确定D项正确。4.(2015·赣州)英国人赫德曾对一次战争发了一番议论:“中国没有得罪任何人,她只是一位老者,经过了若干岁月,渐渐变形消失了活力,现在,当她正慢慢苏醒过来时,却被这短小精悍的日本扑到身上。”这次战争是()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争【答案】C【解析】“被这短小精悍的日本扑到身上”说明是日本发动的侵华战争,结合所学可知相关战争是1894年发生的甲午战争。5.慈禧曾说:“我本来决定不同洋人破脸的,中间一段时期,因洋人欺负太甚了,也不免有些动气。虽是没拦阻他们,始终总没叫他们十分尽意的胡闹。……我若由他们尽意的闹,难道一个使馆有攻不下来的道理?”慈禧所称的“他们”是指()A.顽固派B.洋务派C.太平军D.义和团【答案】D【解析】依据材料中的同“洋人”“胡闹”“使馆”等可知“他们”是指义和团。6.该协定的正式名称为《中国与十一国关于赔偿1900年动乱的最后协定》。原文是以法文为准。在国际法上,因为中国不承认与各国的正式交战,事件是出于义和团的暴乱故此条约只属于一个协定,而并非和平条约。这个条约是指()A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】D【解析】依据材料中的“与十一国”“1900年”“义和团”等可作出判断。7.右图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE);外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在()A.主张武力解决争端B.抨击西方殖民侵略C.混淆文明与野蛮的界限D.承认殖民者的双重标准【答案】B【解析】题中,“野蛮”行为不野蛮(正义),“文明”行为不文明(不正义),正是对八国联军对中国侵略掠夺这一本质的揭露。8.(2014·潍坊)甲午战后,有人指出:我们在以前还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。该认识的产生主要基于()A.清政府腐朽无能B.列强掀起瓜分中国狂潮C.洋务运动的失败D.义和团运动的蓬勃发展【答案】B【解析】“倒不如直截了当地讲救亡”这一信息体现了民族危机的严重,这与B项有关。9.“义和团之运动,实由其爱国心所发,以强中国,拒外国人为目的者也。虽一败涂地,然其始羽檄一飞,四方响应,非无故也。”材料反映出义和团运动()A.具有盲目排外的落后性B.粉碎了列强瓜分中国的企图C.具有反帝爱国的革命性D.奠定了辛亥革命的群众基础【答案】C【解析】据材料信息“实由其爱国心所发”,据此分析可知C项正确。10.阅读下列材料:1894年9月16日,北洋海军提督丁汝昌率舰队护送援军在鸭绿江的大东沟登陆;17日上午返航时,突然发现敌舰,丁汝昌当即下令迎敌,各舰响起了战斗的警报。当时我方有镇远、定远两铁甲舰,致远、靖远、经远、来...

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