四川省金堂县高一历史9月月考试题-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

四川省金堂县2017-2018学年高一历史9月月考试题(时间：90分钟总分：100分)注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、座位号、考籍号填写在答题卡和试卷规定的位置上。3．选择题务必用2B铅笔将答案按要求填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。4．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能超出范围；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷选择题（60分）一、选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关省份的汽车号牌，其简称源自西周分封制的是A．川Q-Z5821B.京BL9276C.渝88888D.鲁HM90002.家谱是记载某姓氏家族世袭传承之书，从古至今，我国就有修撰家谱的风气。与这种历史现象相关的制度是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三省六部制3.西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制A．分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子B．依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权C．使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面D．激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡4.下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期A．汉B．秦C．唐D．宋5.它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。”材料中所提的这种表现形式是指A．宗法制B．分封制C．郡县制D．中央集权制6.“……发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度可发达。”这种制度是A．宗法制B．郡县制C．均田制D．科举制7.古代地方三大制度：分封制、郡县制、行省制的相同点表述错误的是①实行目的都是为了加强对地方的控制，巩固统治②都有效加强了中央集权，维护了国家统一③长官都由君主直接任免，不得世袭④都在一定时期内产生过积极影响。A．①②B．③④C．①④D．②③8.从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到文臣、通判、转运使的设置，反映了A.中央政治制度发生了根本变化B.中央集权制度不断民主化的趋势C.中央集权制度不断强化的趋势D.中央与地方权力日益增大的趋势9.“铁券”（图1）民间俗称“免死牌”，始于汉代，是封建帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证。这种现象①反映了君主专制空前强化的趋势②表明封建特权与君主专制紧密相连③说明君主专制带有很大的随意性④使君主专制下的法律制度受到挑战A．①④B．②③C．①②D．③④10.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和监察制度D．宗法制和监察制度11.假设你是唐太宗时的一名中书省的长官，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎样做A.交唐太宗裁定B.交门下省审议C.交兵部出兵D.交内阁处理12．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，对这一材料的理解最准确的是A．奉天承运，皇位永继B．控制言论，维护统治C．严刑峻法，钳制思想D．废除丞相，确保皇权13.中国古代历史上，君权与相权是一对矛盾的统一体。下列选项中，体现封建君主直接削弱宰相权力的措施有①秦朝设置御史大夫②唐朝实行三省六部制③元朝实施行省制④汉武帝确立内朝A．①②③④B．②④C．①③④D．①②14.西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了A．长幼有序是宗法观念的核心B．血缘关系的亲疏是分...