C单元细胞的代谢目录C1酶、ATP及代谢类型........................................................2C2物质的输入和输出..........................................................2C3植物的水分代谢与植物的矿质营养............................................2C4细胞呼吸..................................................................2C5光能在叶绿体中的转换及光合作用............................................2C6影响光合作用速率的因素和提高光能利用率....................................2C7C3、C4植物................................................................2C8光合作用和呼吸作用的综合应用..............................................2C9人和动物体内三大营养物质的代谢............................................2C10生物固氮.................................................................2C11细胞的代谢综合...........................................................2C1酶、ATP及代谢类型【生物卷（解析）·届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（10）】21．下列甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图，乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述，正确的是（）A．利用一定剂量射线处理，基因突变较易在b时期产生B．观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于a时期C．在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏D．d点表示高温条件，是酶的最适温度【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：甲图中a是分裂间期，b是分裂期，基因突变发生在分裂间期；c点对应的温度属于低温，酶的分子结构不会被破坏；d点时酶的活性较高，但不能反映是最高，因而不能表示酶的最适温度。【思路点拨】根据有丝分裂及温度与酶活性的关系进行分析【生物卷（解析）·届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（10）】16.下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和油脂的变化曲线。下列分析错误的是()A．干重相等的可溶性糖和油脂，所贮存的能量油脂多于糖B．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的氮增加C．种子萌发时，油脂酶的活性很高D．种子萌发时，油脂转变为可溶性糖【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：糖类与脂肪的组成元素都是C、H、O，因而可溶性糖转变为油脂时不需要氮。【思路点拨】注意糖类与脂肪的元素组成。【生物卷（解析）·届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（10）】15.下列关于ATP的叙述正确的是()①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的产生③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多⑤夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体⑥白天，叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体和线粒体A．①②④B．①④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②④⑤⑥【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A【生物卷（解析）·届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（10）】12.细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是()A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能可由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：从表中可知，两种底物及产物B在酶1上的结合部位不同，因而不能说明酶1不具有专一性。【思路点拨】根据图示及酶的特异性知识分析。【生物卷（解析）·届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（10）】7．乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：以下分析正确的是（）A．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B．实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D．实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率...
