专题41光合作用和细胞呼吸综合题型【高频考点解读】光合作用和细胞呼吸在高考卷中的题型多种多样，大多数是知识综合理解加实际应用类型。常见出题形式有：（1）试题利用实验数据、图表、曲线等形式创设新情境，考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用。（2）命题点可能以人类科技成果作为情境，考查考生获取信息、理解信息的综合能力，考查考生分析、推理、评价及实验探究能力。【热点题型】题型一光合作用和细胞呼吸过程图解的理解例1、下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是()A.②过程需多种酶参与，且需ATP供能B.适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行C.⑤过程产生的能量最多D.①③④过程产生的［H］都能与氧结合生成水【提分秘籍】解此类试题时必须注意以下技巧和方法：（1）抓好基础，培养识图能力：注重基础知识，掌握基本概念、基本原理是解图解题的基础和关键。（2）找出隐含条件，培养逆推能力：图解题中的已知条件一般包含在文字叙述、图解中。一些比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须已知哪些条件，再从图解中透过现象看本质，从中找出所需的已知条件。【举一反三】将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如下数据。由此可以得出的结论是()A.该植物在27℃时生长得最快，在29℃和30℃时将不表现为生长现象B.该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29℃C.27℃、28℃和29℃光合作用制造的有机物的量相等D.30℃时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1mg/h【解析】在4个温度中，29℃暗处理后，有机物减少最多，说明呼吸作用最旺盛，此时此组叶片含有机物最少，而光照1h(光照强度相同)后，有机物含量最多，说明光合作用制造的有机物最多。【答案】B【热点题型】题型二光合作用和细胞呼吸过程表格的理解例2、荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。“—”注：表示未测数据。（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②________，导致________。（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累________；D的叶肉细胞中，ATP含量将________。（3）与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是________的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是________。【提分秘籍】1.表格题的一般解题步骤首先，要仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。其次，要对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格及题干间的内在联系。第三，要将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。最后，对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点晴的总结，以收到首尾呼应的答题效果。2.表格题的分类(1)数据表格：①数据对比。在这类题目中有众多的数据，但大多数只起陪衬作用，而起关键作用的往往只是其中的个别数据，判断这些数据差异形成的原因就成为分析的要点。②单(多)因子变量数据分析。【举一反三】分别在A、B、C三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。(“注：+”表“示加，-”表示不加)试回答：(1)A处理得到的溶液颜色是________，原因是__________________________________________________。(2)B处理得到的溶液颜色是________，原因是_________________________________________________。(3)C处理得到的溶液颜色是________，原因是__________________________________________________。【热点题型】题型三光合作用和细胞呼吸过程坐标图的理解例3、下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是()A.d点时的光合作用强度比c点时弱B.de段光...
