关于“穿错了鞋”的寓言的作文讲析梅州市07－08高一第一学期语文考试作文24题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分）有个人穿错了鞋子,一只鞋底厚,一只鞋底薄,走起路来一脚高一脚低,感到很不舒服.这个人很惊讶,自言自语说;"我今天的腿怎么一长一短?也许是道路不平的缘故吧."有人告诉他;"可能是你穿错了鞋."这个人赶紧叫人回家取.取鞋人去了好久,仍空手回来,对主人说;"不一定要换,家里那两只的鞋底,也是一只厚一只薄."要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。[提示]所给材料是一篇现代生活的寓言，含讽刺意味。穿错了鞋却不知错，反而疑自己的腿会一长一短，或怪道路高低不平。这是一错再错，错中有错，错得令人发笑。那双丢在家里的鞋本该是一厚一薄，可是取鞋人不知就里，居然说出令人喷饭的话，更加可笑。读这则寓言，先要从“笑”中明理，弄清穿鞋人和取鞋人错在何处，因何而错，然后取譬身边事，联系实际展开联想和想象，做一番类比推理，笔下文章就将鲜活而生动起来。评改市联考作文小结梅县高级中学高一年级语文备课组王金祥这次市联考作文，是材料加要求的作文。材料是一则现代生活中的寓言故事，寓意未作任何提示，学生，作为高一学生，应该说难度是相当大的，从评改学生作文的过程中，也确实反映了这种情况。学生理解不到位，真正符合题意的作文并不多。这次评改作文，基本上按高考的要求。大体是，能够按照材料来选择一个侧面作为一个角度构思作文，字数不少于800字，立论基本符合题意的给28分；立论好，分析论证到位的给29－32分左右，更好的就33分以上；立论基本符合题意，行文比较混乱或引证不到位的给24分左右；如果是能沾到材料的边，但引证没有说服力的，给20－23分。完全偏离题意，字数又足800字的，给10－15分。另外，没有标题的扣2分，字数不足的，少50扣1分，错别字一个1分。这次作文，绝大部分都选议论文来写，学生把握比较到位，立论比较好的有：①发现问题要善于思考；②要抓住问题的实质；③要换个角度来审视问题；④不要永远单纯的思考问题；⑤发现问题，要从主观上去寻找，充分发挥自己的主观能动性；⑥只有认清错误的根本原因才能成功；⑦不要为错误找借口；⑧在面对任何事物的时候，决不能只看到事物的表面，而忽视了问题的实质；⑨遇到不顺，便抱怨客观事物，而忽视自我反省和自我改正，这种做法是不可取；⑩从取鞋人没理解取鞋目的来谈，理解的重要性，等等。不符合题意来立论的有，如：①取人之长，补己之短；②不要怨天尤人；③不要轻言放弃；④要走好人生之路；⑤穿错鞋的缘故：着急的特定情况下；有钱，买的鞋太多；⑥把鞋子一厚－薄比作是物质与精神，困难与挫折，重与轻；⑦圆满美的错误，正确的错误，错误也是美，等等。在分析论证过程中能运用典型论据的有，如：掩耳盗铃、郑人买履、圣人之所以为圣人是因为圣人能够善于发现错误，还有举中国共产党人的农村包围城市的创举、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等，敢于找寻错误的根源，最后取得成功。论证方法比较单一，大多是运用一些论据来论证，而且大多数比较空洞，论证乏力，从总体来看，真正较为优秀的作文不多，反而偏题的，字数不够的更多。今后在教学上，我们必须加大作文的训练，尤其是材料作文的力度，帮助学生正确审清题意。例文三篇：学习思考梅县高级中学高一（3）班徐璇媚人的生活是多姿多彩的。在生活中，它包含着一个人一生必做的事，必定要说的话，但在做事说话之前，都离不开一个必经的环节——思考。也就是说，我们做一切事情，必定要学会思考，学会用发展眼光看问题。每一个人看问题观念各不相同。有的人做一件事时，总会想一想，思考下一步。而有的人做事不经过大脑的思考，懵懂地做事情。就举一些例子来说吧，我们曾经学过《郑人买履》的故事。他到市集上去买鞋之前先用草绳量了自己的脚的尺码，带着草绳到市集上去买鞋，每看中一双鞋子，便用草绳去量是否吻合。量了一天，没有一双吻合的鞋子，最后空手而归。这个人无疑是愚蠢的，他宁愿相信自己...
