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高考语文二轮复习 第二大题 古代诗文阅读 练案10 古代诗歌鉴赏(二)-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

高考语文二轮复习 第二大题 古代诗文阅读 练案10 古代诗歌鉴赏(二)-人教版教材高三全册语文测试卷_第1页
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练案10古代诗歌鉴赏(二)本练案共4页,共20题,共110分,训练时间110分钟。一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。(本大题共2个小题,11分)南园饮罢,留宿诘朝,呈鲜于子骏、范尧夫彝叟兄弟司马光园僻青春深,衣寒积雨阕。中宵酒力散,卧对满窗月。旁观万象寂,远听群动绝。只疑玉壶冰,未应比明洁。【注】本诗写于宋神宗西宁年间,王安石变法后,司马光处于政治上不得志时期。鲜于子骏、范氏兄弟聚饮南园,饮罢便留宿在那儿。夜半酒醒,写下这首诗,次日早晨(诘朝)呈送给子骏等三人。尧夫,范仲淹次子。彝叟,范仲淹第三子纯礼。1.下面对本诗的赏析,不恰当的两项是(5分)(AE)A.开头两句描写春雨,当时初春,连绵春雨方停,觉得身上衣裳难抵这料峭春寒。B.“中宵”句表明诗人在与好友相聚痛饮时酩酊大醉,直到夜半方才清醒过来。C.“卧对”句是说诗人睁眼一看,只见满窗皓月正与他的卧处相对,十分晃眼。D.“旁观”两句写深夜所感,此时游目旁观,侧耳远听,万象寂然,群动俱歇。E.最后两句用“玉冰壶”意象比喻诗人高洁清白的品格,以显示自己与众不同。[解析]A开头两句中的“青春”即春季,“阕”是终止的意思,表明春雨停止,可见重在交代时节,而不是描写春雨。E“以显示自己与众不同”不准确,当时王安石推行新法,得到宋神宗的支持,而司马光极力反对,诗人用“玉冰壶”意象是表明自己的忠心。答对一项给2分,两项给5分。2.全诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分)答:__示例:①孤独寂寞。园林偏僻荒芜,雨停以后,寒气袭人,夜半酒醒,辗转难眠,倍感孤寂。②对高洁品性的坚守。以比玉壶冰还明洁的明月自喻,表明对自我操守的坚守。③内心的压抑与委屈。尽管品性高洁却仍不被理解,政治上不得志,感到压抑委屈__[解析]6分,每答对一点给2分,其中答对情感1分,分析1分。如有其他答案,言之成理,分析到位也可酌情给分。二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(本大题共2个小题,11分)红白牡丹吴融①不必繁弦不必歌,静中相对更情多。殷鲜一半霞分绮,洁澈旁边月飐波。看久愿成庄叟梦,惜留须倩鲁阳戈②。重来应共今来别,风堕香残衬绿莎。【注】①吴融(850~903):晚唐诗人,字子华,越州山阴(今浙江绍兴)人,目睹唐朝衰亡,一生仕途不顺。②鲁阳戈:《淮南子》载,鲁阳公跟韩国军队作战,酣战至日暮为了趁日间消灭敌人,他探戈使太阳倒退了三舍(舍:星次,相传有二十八宿,一突为一舍),又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。3.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(5分)(AD)A.首联先写繁华的弦弹与歌舞景象,以动衬静,来表明自己宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守,表现出自己对牡丹的用情之真,情谊之深。B.颔联上句写红牡丹,直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点,又运用比喻,用美丽的红霞写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。C.颔联下句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的景象,水中倒映着月,在风的吹动下,泛着清波,以此来描绘白牡丹的素洁淡雅和极具美感的花形。D.尾联写诗人感慨就算重来也还像今日与牡丹离别一样伤感,牡丹随风花落香逝,却甘愿奉献自己,为莎草做陪衬,让诗人遗憾之余略感宽慰。E.本诗将写景与抒情、议论相结合,借牡丹寄托诗人的情感;写牡丹特点时用想象的美景来表现内心的喜悦,写牡丹凋残时流露出淡淡的哀愁。[解析]A“先写繁华的弦弹与歌舞景象,以动衬静”分析错误。D“却甘愿奉献自己,为莎草做陪衬,让诗人遗憾之余略感宽慰”说法错误。4.这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意?请简要概括分析。(6分)答:__示例:诗人先借庄周梦蝶的典故,表明为了能一直与牡丹花相伴自己愿意变为蝴蝶;而借鲁阳探戈的典故,表明希望时间倒流从而留住美好的牡丹花。表现了诗人对牡丹的喜爱和惜别之情。也表达了自己对世事无常的感慨和无力改变唐朝危局的无奈,希望有力挽危局的人出现。__[解析]6分,指出典故2分,分析好处4分。三、阅读下面这首宋诗,完成5~6题。(本大题共2个小题,11分)感旧陆游当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨,灯前慷慨...

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