高一语文《物种起源导言》《南州六月荔枝丹》二课基础知识、问题讨论与能力训练VIP免费

《<物种起源>导言》《南州六月荔枝丹》二课基础知识、问题讨论与能力训练一、基础知识1．下列红色字注音无误的一项是A．贮藏chǔ薄膜báo醴酪1ǐ混同hǔnB．阙下què狭隘ài着手zhuó几乎jīC．间断jiān胚胎pēi渣滓zì琐屑xièD．粗糙cāo绛囊jiàng札记zhā褐色hè2．下列红色词语无误的一项是A．祠堂详尽题纲因地治宜B．审慎刊印擅长幅圆辽阔C．吹嘘润滑夸张日夜兼程D．亲缘绪论萌孽绚丽多姿3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①生物的种，和变种一样，是由以前别的种________而来，而不是分别创造出来的。②在1837年我就想到，如果耐心________与这问题有关的各种材料，加以研究，也许可以得到一些结果。③从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜________而成的，应称假种皮。A．演变搜集发育B．衍变收集发展C．演变收集发展D．衍变搜集发育4．下列成语使用不恰当的一项是A．十二届学生代表大会上，来自各班的代表就校庆方案展开了讨论，大家慷慨解囊，纷纷献计献策。B．社区应该帮助刑满释放人员找到工作，一个人只要悔过自新，社会就应该给他出路。C．自《春秋》立法，中国历史著作要求真实、简练、微言大义的写法，一直被沿用。D．与其临渊羡鱼，不如退而结网，每个人从自己做起，社会的文明建设就会有明显的效果。5．填空：①白居易是我国________代著名诗人，他的著名诗篇有________、________等。②“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_______，______。”是我国______著名诗人______的诗篇，诗歌对统治者穷奢极欲的生活进行了批判，《南州六月荔枝丹》的作者引用来主要是要说明荔枝极不易保鲜这一特性。③“_______，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，_________。”是_______代著名词人_______的作品。④解释以上两首名人佳作中出现的“次第”意思是________，第二首诗中“啖”的意思是__________。二、问题研讨1．为什么作者说“我并没有轻率地下结论”?找到其根据。解说：一些词语的使用——“专心”“充实”“当时”“我认为”“始终”等等。作者得出结论共用了多少年?解说：结合注释理解，从1831年开始，到“现在(1859年)”，一共28年，而且作者说“全部完成还需要更多的岁月”，这些都表现出作者是经过长期观察才得出结论的严谨科学态度。2．为什么作者要使用“不得不”这样一个词语表明自己发表付印研究结果的原因?解说：科学研究是没有尽头的，而且有人也有了和自己相同的研究结论，证明自己的结论的正确，作者的态度是在科学上的实事求是。3．作者为什么说《物种起源》“未必完备”?解说：注意以下两个转折的运用。①力求审慎，但“错误”“窜入”“不可避免”②详尽刊印“事实”“参考文献”，使讨论“没有任何一点不”用事实来作证，而“每一论点显然往往会引起一些与我所得到的完全相反的结论”其根本意思是，要达到完善，但目前是不能办到的。这才是一种审慎的科学态度。也是《物种起源》这本书的性质(即“摘要”)。4．“物种起源”到底要研究什么?解说：研究生物的“亲缘关系”，研究它们的“胚胎的关系”，以及生物的“种”“变种”“是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的”。“物种起源”实际上研究的是物种发展的源头问题、变化问题。作者特别用事例，发问，引起这种变异的外因、内因究竟哪个更重要，不要轻率下结论，这样研究方法仅靠观察就不够了，自然引出第5段对于研究方法的介绍。5．作者的研究方法是什么?解说：“从研究家养动物和栽培植物着手”，这是一种亲身实践、重视实证的极其可贵的科学精神。6．第6段，补充说明研究的缺憾。7．作者提出关于物种分布的疑问的作用何在?①证明“物种”“变种”的“起源”等问题目前还不能完全解释，这就是科学研究的继承和漫长的问题。②这些关系非常重要，因为它决定“地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的趋向”，从而宣布了《物种起源》一书的重要意义：研究物种的过去、现状、发展趋向，即：历史、现在和未来。因为《物种起源》这个伟大的意义所在，作者用了这样一段话郑重直言不讳甚至是斩钉截铁地表明了自己的观点：“虽然许多事实现在还是不清楚，而...