在南太平洋的一个孤岛上，有六个临时来探险旅游的人：一个42岁的单身汉——细菌学家；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子。传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载两人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。请选择出一组两个逃生者，并要说出让这两人逃生的理由。放飞思想，深入开掘•同一个杨桃，观察角度不同，就会产生不同的视觉形象；同一座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”；同一道作文题，如果我们全方位思考，多层面、多角度联想和想象，就能“思接千载，视通万里”，思路洞开，相应的写作素材就会纷至沓来，文思泉涌。1、薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。引导演练：请结合材料多角度立论。多思善想从薛谭的角度立论•学无止境，不可浅尝辄止;•要谦虚；•成就事业必须持之以恒；•知错就改，为时未晚；“青取之于蓝而青于蓝”;•“广投名师博采众长”；多思善想•春风化雨，高歌感人；•教育要讲究方法；•给学生创造自由发展的空间；……从秦青的角度立论多思善想方法指引：请明确对材料作多角度立论的方法。1）材料有几个对象就有几个角度；2）围绕对象可展开正、反两方面来立论。多思善想•四人小组合作演练四人小组合作演练•（看看哪组能放飞思想，多层面、多（看看哪组能放飞思想，多层面、多角度深入开掘，用时短，效率高。）角度深入开掘，用时短，效率高。）•11、动物园里来了一位、动物园里来了一位哲学教授哲学教授，向动物们传授哲学。，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有有一只青蛙一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你是井底之蛙，我才问你————难道打井也从底层做起难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。吗？”哲学教授哑口无言。动物们动物们纷纷说：“是啊，即纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”呢？”•这则材料陈述对象有：1、教授2、青蛙3、动物们第一步：找陈述对象第一步：找陈述对象合作探究一：解题思路、立意参考•1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。•2、青蛙把教授给驳倒了。•3、动物们反驳教授。第二步：找事件结果第二步：找事件结果找出陈述对象在事件中所产生的结果找出陈述对象在事件中所产生的结果第三步：分析原因。由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。1、教授被驳得哑口无言是因为：1）理论与实践脱离得出:理论要与实践相结合。2）具体问题不能具体分析学会具体问题具体分析。3）说话过于绝对学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为（1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。１、一个事物或材料——从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；根据刚才同学们讨论的情况思考可知，根据刚才同学们讨论的情况思考可知，对一个事物或材料作多角度思考主要有这些角度：对一个事物或材料作多角度思考主要有这些角度：２、多人或多物的材料——有几“人”和几“物”就有几个审视角度；３、一事多“因”的材料——有几“因”，就...
