教学工作参考总结-2021六年级英语教学工作参考总结六年级英语教学工作总结一本学期，我担任五年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向新、老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备教材、备教法，而且备学生，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作才能，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。三、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。同时，多听其他老师的课，特别是沈老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了特别多，比方说课堂设计的各个环节都特别流畅，过渡衔接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发觉缺点和缺乏，互相学习、促进、提高。四、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的方式，为学生营建良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.用英语授课。不管上对话课依然课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不明白的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书方式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求本人的语音、语调、语言标准和精确，并依照不同年级的学生我就调整语速的快慢。4.努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常依照所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容。六年级英语教学工作总结二本学期我接着担任小学六年级(1)(2)英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之不容易，尤其是最后冲刺的一...
