部编人教版八年级历史上册第13课五四运动学案1/4第13课五四运动【学习目标】一、知识与能力1.识记五四爱国运动爆发的导火线、时间、口号、领导者、主力、结果及意义。2.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。二、过程与方法通过读图从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；通过对比1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，提高比较归纳能力。三、情感态度与价值观通过本课学习认识到，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。【学习重难点】重点：五四运动爆发的历史背景和历史意义。难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。【自主学习】知识点一五四运动的爆发1.导火线：巴黎和会上的失败。2.概况：（1）开始时间：年月日。（2）地点：。（3）主力：。（4）口号：“外争，内除”“誓死力争，还我青岛”“废除”“拒绝”等。知识点二五四运动的扩大1.背景：（1）学生的爱国斗争得到各阶层的拥护。（2）在天津、上海等地集结军舰，胁迫取缔学生的爱国运动。2.表现：（1）6月3日，再次开展大规模的爱国宣传活动；6月5日，工人罢工，商人罢市。（2）五四运动的主力由转到；运动的中心由转移到。3.结果：五四运动直接目标得到：北洋政府释放了；罢免了等人的职务；拒绝在上签字。知识点三五四运动的历史意义1.性质：五四运动是一次彻底地的爱国运动。2.历史意义：（1）彻底地反对的爱国运动。（2）开始登上历史舞台。（3）初步接受马克思主义的和起了重要作用。（4）是的开端。知识点一中国外交191954北京学生主权国贼二十一条在和约上签字知识点二日本帝国主义北洋政府北京上海学生工人北京上海实现被捕学生曹汝霖“巴黎和约”知识点三反对帝国主义和封建主义帝国主义和封建主义中国工人阶级知识分子青年学生中国部编人教版八年级历史上册第13课五四运动学案2/4新民主主义革命【合作探究】任务一：阅读课本59-60页，结合图片请找出五四运动前期的相关信息：五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求、领导人、结果等。任务二：为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。结合上面所学，请谈一谈从中你悟出了哪些五四精神？任务三：阅读教材61页最后一段，概括五四运动的历史意义。分析为什么说五四运动是新民主主义革命的开端。1.①时间：1919年5月4日②地点：北京③主力：学生④斗争形式：游行示威⑤口号：“外争主权，内除国贼”、⑥“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”⑦要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥⑧领导人：陈独秀⑨结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多爱国学生。2.忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献和敢于斗争的爱国主义精神，爱国、民主、进步、科学是其精神真谛。3.①五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。②在这次运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起到了重要的作用。④五四运动是中国新民主主义革命的开端。新的领导阶级：工人阶级。新的指导思想：马克思主义。新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。新的群众基础：民族意识觉醒。部编人教版八年级历史上册第13课五四运动学案3/4【课堂小结】【达标训练】1．五四爱国运动爆发的导火线是（）A．北洋军阀的黑暗统治B．北洋军阀逮捕爱国学生C．俄国十月革命的影响D．巴黎和会上中国外交的失败2．五四运动的口号有（）①“外争主权，内除国贼”②“拒绝在和约上签字”③“提倡民主反对专制”④“废除二十一条”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列不属于五四运动取得的胜利成果是（）A．北洋政府释放被捕学生B．罢免了三个卖国外交官员的职务C．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字D．废除了“二十一条”4．关于五四运动的说法不正确的是（）A．是彻底地反帝爱国运动B．青年学生起...
