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1/35《论语十则》练习题1.《论语》一书的体例是(C）Ａ、对话体B、专论体C、语录体D、评述体2、下列孔子语录中，说明乐于切磋的是(A）A.就有道而正焉，可谓好学也已。B、三人行，必有我师焉。C、有朋自远方来不亦乐乎。D、知之为知之，不知为不知，是知也。３、下列孔子语录中，含有“烈火见真金”“路遥知马力”之意的是(C）Ａ、人不知而不愠，不亦君子乎。B、三人行，必有我师焉。C、岁寒，然后知松柏之后凋也D、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉４、在下列语录中，提出了被视为儒家道德节操最高境界的是(D）Ａ、学而不思则罔，思而不学则殆B、知之为知之，不知为不知C、学而不厌，诲人不倦D、无求生以害仁，有杀身以成仁二、简答题子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？１、“子曰”的“子”这里是对谁的尊称？孔子２、从“好学”的角度，概括这段话的三层意思。一是以读书好学为乐，二是以交友切磋为乐，三是要有谦虚、永不自满、永不患得患失的品德修养。３、这段话主要采用了什么修辞手法？排比《谏逐客书》练习题1、本文的中心论点本文一开始就直截了当提出全文的中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”指出驱逐客卿是错误的。2、以事实为依据，从正反两方面论证纳客则强的观点。3、文章铺陈秦王所喜爱的珠宝、美色、音乐要说明什么？4、作者从理论上阐明纳客与逐客的利害关系5、反复采用正反对比论点，阐明中心论点6、善于铺设，气势磅礴7、排比、对偶修辞手法的综合运用一、段选题1、《谏逐客书》中的“客”指的是（D）A、客商B、看客C、游客D、客卿2、在《谏逐客书》一文中，作者先列举缪公广招贤才，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范沮的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论，这里采用的方法是（a）A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法3、《谏逐客书》列举秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了（D）A、批评秦王声色误国B、宣扬秦国强大富足C、美化亲王以增强其接受劝谏的可能性D、阐发重物轻人不能统一天下的道理4、在《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于国外，证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是（C）2/35A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类比法5、在《谏逐客书》一文中，李斯用五帝三王”“地无四方，民无异国”做法来论证秦国的错误，这里采用的论证方法是（）A、归纳法B、对比法C、演绎法D、类比法6、在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是“藉寇兵而赍稻粮”，后驱逐客卿是“损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”，这两者在论证方法上的不同时（C）A、前者是类比法，后者是归纳法B、前者是对比法，后者是归纳法C、前者是类比法，后者是对比法D、前者是演绎法，后者是对比法。7、《谏逐客书》能够说服秦王取消驱赶逐客卿成命的主要原因是（B）A、论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害B、反复运用正反对比论证方法，是非昭彰C、论据十分充足，事实胜于雄辩D、排比对偶联翩，气势充沛二、多选题1、李斯在《谏逐客书》中说：“此四君者，皆以客之功，”这“四君”指的是（ABDE）。A、秦穆公B、秦孝公C、秦始皇D、秦惠王E、秦昭王2、李斯在《谏逐客书》中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中运用类比论证方法的有（BCD）。A、秦国历史上的四位君王，“皆以客之功”B、“地广者粟多”C、泰山不让土壤D、逐客是“藉寇兵而赍稻粮”E、五帝三王“地无四方，民无异国”3、李斯在《谏逐客书》中说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”这里所采用的修辞手法有（排比、对偶、比喻、类比）。三、问答题1、李斯为什么要写这篇奏章？奏章的中心论点是什么？2、本文贯穿始终的一个论证方法是什么？四、简析题1、“昔穆公求士，西取由于于戎”，⋯⋯客何负与秦哉？”（1）能体现这段文字中心论点的是哪几句？（2）|概述文中所列举的论据（3）这段论证的说服力来自哪里？(3)划分前半部分的层次，概括层次大意（4）前后两部分构成怎样的关系？从这里可以看出这段文字整体上采用了什么论证方法？寓言两则练习题一、单选题1、《哀溺文序》、...