7．重庆交通大学《软件工程》课程设计报告班级：软件一班姓名：董晓东学号：631306050130课程设计题目：毕业设计管理系统所属课程：软件工程实验室(中心)：软件实验室指导教师：王家伟完成时间：2016年7月1日课程名称：软件工程课程设计指导教师:王家伟信息科学与工程学院课程设计成绩单说明：1.学生工作态度与独立能力：从态度与独立分析设计能力方面评价；2.分析与设计方法与思路：从软件工程分析与设计的正确性及合理性等方面评价；3.分析和设计工具的应用：从相关建模工具的使用熟练程度方面评价；4.现场答辩情况：从阐述情况、对问题的回答情况进行评价；5.设计报告的质量：从内容的完整性、格式的规范性等方面评价。姓名性别学号班级综合成绩学生的工作态度与独立能力（占总成绩10%）分析和设计方法与思路（占总成绩30%）分析和设计工具的应用（占总成绩20%）现场答辩情况（占总成绩20%）设计报告的质量（占总成绩20%）主要内容设计报告要求版面要求指导时间安排重庆交通大学信息科学与工程学院课程设计任务书课程软件工程课程设计班级软件13级1班指导教师王家伟题目软件工程课程设计完成时间17-18周根据软件工程基本思想、软件过程模型、软件分析与设计方法、软件测试技术及软件项目管理方法，根据以给定的可行性研发报告，采用结构化分析与设计方法或面向对象UML建模方法分析设计毕业设计管理系统，总体要求如下：1、学生根据实际情况进行分组，每组4-5人，每位成员完成正文中的一个部分，设计符合课题要求，实现相应的分析、设计和测试任务；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、用例图、活动图、流程图、测试用例设计等要清楚、合理；4、设计上交内容：每位同学提交课程设计报告一份（按格式书写）。1、封面；2、成绩单；3、课程设计任务书；4、内容提要与所承担的具体任务；5、“课程设计报告”正文部分，主要应包括：①可行性研究报告（指导教师给定或一位小组成员完成）；②项目开发计划（一位小组成员完成）；③需求规格说明书（一位小组成员完成）；④概要/详细设计说明书（一位小组成员完成）；⑤测试计划（一位小组成员完成）；6、课程设计总结：可以包括课程设计过程的收获、遇到的问题及解决过程的思考、对软件工程这门课程的思考和认识等内容。（每位小组成员完成）1．题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；2．标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；3．正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；4．标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。星期周次一二三四五17周5-6节5-6节18周5-6节5-6节指导地点语音楼8楼实验室毕业设计管理系统测试计划1．引言1.1编写目的实行测试计划的目的是为了检测程序是否可以顺利的运行，并且在运行的过程中找到一些不合理的地方和bug，能在正式投入使用前减少系统出错的可能，能及时的修改错误。测试计划是给使用者作使用示范。1.2项目背景毕业设计管理系统和其他的毕业管理系统相比有相当的特殊性。毕业设计工作是高等院校本科应届毕业生在校期间参与的最后一项学习和实践任务，不仅关系到重要学分的及时获取和学历学位证书的顺利颁发，还是全面衡量应届毕业生对所学专业知识掌握情况的重要环节，以及全面考查学生专业综合素质的重要手段，因此，采用先进的信息技术对毕业设计工作进行有效管理，是保障该项任务顺利实施的基础，具有重要的实际意义。然而，由于各种历史原因和条件限制，A学院当前在开展毕业设计工作进程中仍主要采用人工方式，存在教师、学生和管理方信息共享困难，出错率较高，工作效率低下和工作成本较高等实际突出问题。为改善当前存在的办学限制，A学院领导决定对毕业设计相关工作开展信息化建设，建议研发一个彰显学院办学特色的毕业设计管理系统，对该项工作中涉及的教师选题申报、学生选题、选题审核等工作进行有效信息化管理和维护，全面提升毕业设计工作效率，提高学院办学水平。1.3定义BUG：系统漏洞Student：学生JSP：管理员Teacher：教师Web：网页1.4参考资料1、《项目管理-计划、进度和控制的系统方法》（第7版）HaroldKerzner（电子工业出版社，杨爱华等译）；‘...
