乡镇中心小学2021学年度第二学期德育工作参考总结本学期，我镇德育工作接着以”三个代表”重要思想为指南，按照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建立施行纲要》、《中小学生日常行为标准》，把学生素养的可持续性开展作为学校德育的重要目的。深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，加强队伍建立，提高工作水平，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为抓手，不断加强德育工作的主动性、实效性。构成以人为本的学生主体开展的德育治理方式。德育工作是全面推进素养教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。现将本学期的德育重点工作总结如下：1、加强各校校园德育环境建立。中心校花大力气建立了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。做到了说教与身教相结合的教育思想，施行了教学育人、效劳育人、治理育人三位一体。2、加强班主任与德育导师工作的治理和指导。中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估鼓舞机制，坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作，鼓舞班主任与德育导师主动认真地开展工作。组织各校开好班主任与德育导师例会，该学期各校均开展了3次以上工作经历交流会，交流会的开展，使班主任、德育导师在理论方面得到丰富，实践才能得到提升，从而使他们科学治理学生。3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个老师的德育素养。各校组织老师认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，加强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。结实树立了”教书育人，效劳育人，治理育人”的思想。加强职业道德自律，标准教学行为，加强爱生认识，关怀学生品行健康开展。使老师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、保护学生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。4、抓好”三个结合”教育，促进学生开展。全镇各校都特别注重家庭、社会与学校教育的配合。本学期全镇统一时间组织开展了“办人民满意学校”教育活动，召开了家长会，各校都精心预备了，收到有建立意义建议和意见假设干条，为更好的办好人民满意的学校提供珍贵财富。在这学期里各校班主任接着进展了家访工作，对部分学生建立家校联络卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使小孩在家长指导下，加快常规养成。从而进一步构成德育教育的合力。5、抓好学生的行为标准教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施，落实”三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《小学生礼仪标准》以及校纪校规贯彻于全学期过程中，并做到及时检测反应，周周做一小结，发觉咨询题及时批判教育。学期初一个月内，强调各校正学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我治理才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步构成从”要我如此做”转变为”我应该如此做”现象，使学生良好的行为适应内化为自觉的行动。6、抓好学校的各项常规，创立优良校风。各校以教诲处、少先队大队部治理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉认识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉恪守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为适应，构成一个良好的校风。7、抓好”班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师依照本校本班级的详细情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲周围人，周围事。这学期在中心校的统一要求下开了三次主题班会。8、加强班级文化建立，营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，各校开展争创”文明示范班级”活动。对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性开展起到促进作用。9、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。三月份中心校组织开展的“学雷...
