教学工作参考总结-人教版小学语文教学工作参考总结人教版小学五年级语文教学工作总结本学期的教育教学工作已经完毕,回忆这一学期以来,学生的点滴进步让我感到无比欣慰,但今后还需更加努力
现对本人一学期的五年级教学工作总结如下:一、狠抓根底知识和根本技能由于我班学生语文根底参差不齐,为了扎实学生的根底知识和根本技能,我在充分理解学生的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平
比方,在书写方面,我大力强调标准,要求行款整齐,字迹工整,做到一日一篇写字练习,加以关于好的字画红圈,并努力克服错别字
对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,除了让同学们本人查找之外,我还逐一进展讲解或强调,以提高学生的根本技能和语文才能
二、协助学生找到学习语文方法俗话说,“磨刀不误砍柴功”
最重要的学习莫过于方法的学习
比方:学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键
搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有非常大的好处的
有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢
首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进展稳固,然后还要及时复习
有人说,聪明与否,在因而否考虑
这是非常关键的,我们要着重指导学生学会考虑
睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法
方法多,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持
三、确实做好学困生的工作针对我们班有几位特别的学困生,我采纳多鼓舞,少批判的方法,真正给他们爱心
布置不同类型的作业,简单易明白,激起如此学生的兴趣
狠抓学困生,给他们“开小灶”,每课跟上进度决不落下,要求生字词语过关
既严格催促,又给与他们及时的鼓舞,使他们重新有本人学习的决心
四、突出语文章节内容过关
本学期的教学内容分为七个单元
在每个单元的教学任务完成之后,我都进展检测,针对学生存在的知识点咨询题,及时处理
对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用