职业学校学生精品社团建设的路径研究摘要：针对基于全面发展的新时代职业学校精品学生社团建设的路径进行相应的分析，通过对当前职业院校学校精品学生社团建设存在的问题分析，制定有效的措施，从而为新时代职业学校精品学生社团建设提供借鉴。关键词：新时代;职业学校;学生社团;建设路径中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2020）04C-0011-03职业院校是我国培养技术型和专业型人才的主要基地，是进一步推进我国社会现代化建设的中坚力量。由于学生社团群众基础广泛，活动自主性较强，职业院校应充分利用学生社团，促进学生综合素质的提高，推动职业院校教育事业的全面发展;应通过有效的途径构建新时代职业学校精品学生社团，通过精品学生社团相关活动的开展，进一步拉动学生的学习自主性、创新能力、学习能力等各项能力的培养和提升。一、职业学校精品学生社团建设中存在的问题（一）学校对社团的作用认识不充分目前，职业院校的学生社团基本上是由学校团委牵头负责，联合各级团组织成员对学生社团进行管理。职业院校的社团主要包括文化、娱乐、学术、实践等，社团的活动也得到了许多学生的认可，在社团活动开展的过程中发挥了许多重要的作用，比如学校文化宣传，学校风采风貌展示等等。但是，由于学校党政往往是被动接受社团自身日益壮大，更多的认为学校社团活动是建立在校园文化基础之上的一种活动，不具有独立性，不承认或者是没有充分认识到学生社团在学校的整个工作中的特殊重要地位。因此，在社团建设的过程中，受制于学校的财力、场地的限制，导致社团发展受限。很多社团的运行经费都是由社团自身拉赞助，或者是收取一些会费来进行自我运转。这种状况很难让社团得到进一步的壮大和创新，导致学生社团建设困难。（二）内部管理比较松散，成员的流动性比较大由于学生社团在学校中并没有受到重视，且社团活动大多是学生自主设此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。计的非正式的群体活动。这就导致社团中的相关组成人员对社团本身也不重视，特别是对于刚刚进入校园的学生，由于一开始的新鲜感，会加入社团甚至会加入很多社团，而与此同时，各个社团在学期开始的时候也都在进行各种拉新活动，这时对于新进成员的资历、思想、特长、兴趣爱好等方面考核不到位，导致这些成员进入社团之后不服从管理，不重视社团活动，同时受到学生自身因素和各种客观因素的影响，社团内部的管理也比较松散，甚至是没有办法对学生进行管理。过一段时间之后，学生的新鲜劲儿过去，造成社团的凝聚力不够，就会导致社员流失，往往到最后社团当中的成员就是几个固定的领导班子。这种情况就导致了社团的延续性不强，发展受到阻碍。（三）社团目标定位不明确，内部结构不合理前文说过，学校社团都是由学生自发组织的一种非正式的团体，比如象棋社、文学社、吉他社等是兴趣爱好的团体。但是其最终的团体建设目标不明确，只是吸收对象棋有兴趣爱好的学生参与到其中。同时，由于学生社团的创建手续较为简单，审批不严格，导致很多社团在运行一段时间之后偏离发展方向，甚至形同虚设，再加上很多学生盲目地注册社团，重复建设的现象比较多，且文娱体育兴趣爱好居多，而一些专业学习以及实践服务型的社团明显不足，导致整个学校的社团结构不合理，不能够很好地利用社团起到教书育人，提高学生综合能力的作用。除此之外，由于学校文娱体育兴趣爱好类社团居多，这会导致整个学校的精神文化氛围更加趋向于兴趣爱好和文娱体育类，不利于培养学生的专业知识和实践能力。二、职业学校精品学生社团建设的路径通过对上述问题的深入剖析，更有利于准确地定位当前职业院校社团建，设需要相关教育工作者立足于当前职业院校发展的状况和学生社团活动的开展情况，针对具体问题制定有效的措施加以解决，不断优化职业院校学生社团的建设，利用社团的作用促进职业院校教育工作全面发展。（一）创新社团发展模式，使职业院校学生社团具有时代性要充分认识社团对于整个职业院校的教学工作此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
