明天我在哪里作文篇一:明天,我们怎样教作文明天,我们怎样教作文众所周知,作文是重头戏,是中考和高考语文学科的“半壁江山”
怎样能快速、有效地提高学生的作文水平,一直是一线的语文老师苦苦思索的问题
一学期布置学生写上七八篇作文,作文教学的随意性很大,也就算完成了相应的作文教学任务
至于为什么要布置这几个作文题目,它们之间有没有内在的联系,在训练学生的写作能力方面有没有梯度性,怎样指导学生的写作诸如此类的问题,老师们总是捉摸不透
最近,我有幸聆听了全国著名的特级教师余映潮老师的一堂作文示范课:《游记的几种基本构思技巧》,让我赞叹不已,回味无穷
同时,也让我深深反省自己:明天,我们该怎样教作文
是老调重弹,还是推陈出新
余映潮老师给了我一个明确的答案
一、目标明确——“我的眼里只有你”指导学生写作,可以指导的内容很多:从选材到立意,从遣词造句到谋篇布局,从开头的方法到结尾的技巧等等
平常我们习惯于要求学生在一篇作文中面面俱到
事实上,胖子一口不能吃个饼
要求提的越多,学生越是无所适从,顾头顾不了尾,学生渐渐失去了对写作的兴趣,见到作文就头疼,写到作文就心慌
初中三年我们训练学生写作的数量不下于百十次,可学生的写作能力真正提高了多少呢
余映潮老师的作文示范课给我们一个很好的启示:每次作文训练的目标宜小不宜大,宜精不宜散
训练目标应明确、唯一,做到有的放矢
借用一句歌词来说“我的眼里只有你”
余映潮老篇二:我们的明天我们的明天作者:刘梦宇此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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辅导教师:尹风莲学校:阳光100小学班级:五年级四班性别:女年龄:11岁我们的明天是个什么样子呢
它可能是幸福美好的;它可能是方便快捷的;它还可能是环保安全的
下面,我要讲的就是——不同的明天
我们的明天是个无污染的环境:汽车是太阳能的
即使没有太阳,只要给它安上太阳