自考《教育心理学》02111,历年试题与答案,(4)2020年自学考“教育心理学”02111试题（有答案）一、单项选择题1．（效度）衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。A信度B效度C难度D区分度2．对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（努力）。A能力B运气C努力D任务难度3．属于成长需要的是（认知需要）。2X1m6a-t*oA安全需要B尊重需要C归属需要D认知需要4．叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（倒u关系）。A正相关B负相关C倒u关系D无关系5．MURDER策略中M指的是（心境）。A心境B理解C回忆D复习6．采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（科尔伯格）。A皮亚杰B艾利克森C科尔伯格D罗杰斯7．（华生）是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。A华生B赫尔C斯金纳D桑代克8．对（学生的学习活动）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。A教师的教学B教师的课堂管理C学生的学习活动D教师的心理9．行为塑造和行为矫正的原理和依据是（操作性条件作用）。A操作性条件作用B经典条件作用C精神分析理论D认知理论10．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（道德意志）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为二、多项选择题11．属于实验研究法的有（随机化现场实验、单一个此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。案实验）。A问卷调查B随机化现场实验C单一个案实验D访谈法12．根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（命题学习、概念学习）。A代表学习B有意义学习C命题学习D概念学习13．我国学者认为学生的学习包括（知识学习、动作技能学习、心智技能学习、社会生活规范学习）。A知识学习B动作技能学习C心智技能学习D社会生活规范（品德）学习14．属于操作条件作用范型的有（积极强化、消极强化、无强化）。A积极强化B消极强化C无强化D顿悟15．品德的心理结构包括（道德认识、道德情感、道德意志、道德行为）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为16.有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（划线、做摘要、列提纲、画网络框图）。A划线B做摘要C列提纲D画网络框图17．根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（努力是成功的重要条件、能力的作用、自己的努力是有效的）。A努力是成功的重要条件B运气的作用C能力的作用D自己的努力是有效的18．课堂管理的目标是使学生能（拥有更多的学习时间、进行自我管理）。A拥有更多的学习时间B进行自我管理C投入到学习中去D安静和驯服19．适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（问题行为多，秩序混乱、经常遭受失败的学生）。A学生对学习无兴趣，其他方法有效B问题行为多，秩序混乱C优等生群体D经常遭受失败的学生20．个人内差评价的特点有（可以了解学生的进步、可以了解学生的强此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。项和弱项、可以借用相对评价的方法）。A可以用合格或不合格来表示B可以了解学生的进步C可以了解学生的强项和弱项D可以借用相对评价的方法三、填空题21．教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的（心理现象及其规律）的科学。22．（关键期）是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。23．（埃里克森）以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。24．皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用（对偶故事）法。25．学生的学习主要包括知识的学习、（技能的学习）和品德的学习。26．（概括原理说）是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。27．桑代克认为：只有当两种学习中存在（相同的成分或要素）时，一种学习才能影响另一种学习。28．心理学研究表明，过度学习量为（50%~100%）时学习效果最佳。29．斯金纳等行为主义者认为，动机是（强化）的结果。30．马斯洛认为人的最高层需要是（自我实现）四、名词解释31．正迁移：是指一种学习对另一种学习产生积极影响的迁移32．积极强化：当有机体自发做出某种反应以后...
