精选关于“两学一做”学习心得参考总结范文“两学一做”学习总结范文(1)“两学一做”学习教育是推进党的思想政治建立常态化制度化的重要实践，是推进党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，根本要求是学好党章、恪守党规，根本任务是以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，根本单位是党支部，根本方式是“三会一课”等党的组织生活，根本依托是落实民主评议等党员日常教育治理制度，根本定位是突出经常性教育的特点。按照党中央要求，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地处理咨询题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建立抓在日常、严在经常。抓在日常、严在经常，要坚持分类指导。分层分类，加强学习教育和处理咨询题的针对性、实效性，是开展“两学一做”学习教育的重要原则。分层是纵向区分党员领导干部和一般党员，分类是横向把握不同地域、不同领域党组织的特点和不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务详细化、精准化、差异化。做到各个党组织的方案详细，方法措施可操作、能落实;依照不同党员的思想情况、行为特征，因人施教、精准施策，使每个党员都能受教育、有提高;对不同行业、不同单位不搞整齐划一，表达差异、突出特色。抓在日常、严在经常，要坚持咨询题导向。强化咨询题认识、坚持咨询题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经历。“两学一做”要带着咨询题学，才能学得深化;针对咨询题改，才能改得到位。坚持边学边改，学要学到位、做要详细化，处理一个个详细咨询题，做好一件件详细事情，不断实现自我完善、自我提高，让群众看到新气象新相貌。所以，随着时代开展、情势变化，原有的咨询题处理了还会冒出新的咨询题。做合格党员，就要不断学习党的创新理论，不断发觉咨询题、认识咨询题、处理咨询题，不断提升本人。抓在日常、严在经常，要发挥各级党组织作用。旗县区党委要制定详细施行方案，保障工作力量，加强催促指导把关，依照不同领域特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出详细要求。对非公有制企业和社会组织，要灵敏安排;对党员人数少、党员流淌性强的党组织，可依托区域化党员效劳中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流淌党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流淌党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要表达从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。乡镇街道党委要对所辖党支部进展全覆盖、全过程的现场指导，协助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。嘎查村、社区党支部要履行好党章规定的职责任务，党支部书记要承担起主体责任，尊重党员主体地位，理解党员学习需求，充分调动党员参与学习教育的积极性。抓在日常、严在经常，要加强基层党组织建立。大力整顿软弱松散基层党组织，配齐配强班子，健全工作制度。关于咨询题突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，确保“两学一做”有人抓、有人管。集中排查党员组织关系，摸清流淌党员、“口袋”党员、失联党员情况，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织的有效治理，参加学习教育。加强对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干的全员培训，协助他们提高素养才能、掌握工作方法、明确工作要求。抓在日常、严在经常，要把自学与讨论结合起来。党员领导干部要落实“五个一”学习制度，读原著、学原文、悟原理，带着信念、带着感情、带着使命、带着咨询题学。基层党组织要确定学习专题，明确个人自学要求，引导党员搞好自学。党委、党小组或党支部要定期组织集中学习，党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题，严密结合现实、联络个人思想工作生活实际进展讨论，提高认识，找到差距，明确努力方向。抓在日常、严在经常，要开好专题组织生活会。召开党支部年度专题组织生活会是党内重要的组织生活方式。党支部班子及...
