教学工作参考总结-2021年学校期末教学工作参考总结紧张繁忙的一学期今天终于能够完毕，回忆一学期的教学工作，既感到了繁忙中的充实，紧张中的欢乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作接着以教学为中心，以重实际、抓实事、务实效为原则，加强教学常规治理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。按照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为标准教学的受益者。加强教学常规治理，是提高教学质量的根本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与修正;测试与质量分析等方面都进展了严格的标准和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进展了以下标准：1、标准集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们接着采纳互动式集体备课方式，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，创设咨询题情境，化解教学疑咨询，促进学生心智开展上。数学老师在共享电子教案，注重教学反思的同时，注重集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经历，使电子教案既实效又灵敏，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师注重把握教材编排体系、掌握根本内容及其内在联络。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发觉咨询题、互助讨论研究为主，交融大家智慧,优化课堂教学构造。9月20日刘敏x任组织1-6年级品德与社会的全体老师进展集体备课。大家深深地感遭到在课堂中老师本人无法处理的咨询题，能够在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学材料进展聚集共同分享，如此既能更好的协助老师在课堂中开展不同方式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位老师再依照本人班的情况进展教前修正，都能做到二次备课。2、标准课堂教学。在标准老师课堂教学行为的根底上，本学期我们更加标准老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计一定要以课程标准为依照，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目的认识，努力实现每节课的教学目的，以到达“轻负高效”的教学效率。从一学期的推门课检查来看，各科老师积极研究新课程的教学理念，有认识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，特别多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们发觉特别多老师的课，有许多教学环节给我们留下了特别深的印象。比方×××、×××、×××、×××、×××、×××等老师具有特别强的课堂教学驾驭才能,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得特别好;×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××等老师教学根本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，一直把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××老师具有灵敏驾驭课堂的才能，一直留意培养学生的学习兴趣，擅长用生动的语言调动学生学习的积极性。3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本调查学生，每次调查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的详细情况细心地分析，总结成功的经历和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。为了加强对老师的备、讲、批...
