义务教育课程七年级语文下册纪昌学射虎林二中张培莲教学目标•熟读课文，掌握本课中出现的文言词语•学习运用现代汉语翻译文言句子，提高自主合作的文言学习能力•感悟文中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神，提高学习一定要重视基本功训练的认识。作者简介：列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等，对今人仍有启发和教育作用。本课选自《列子·汤问》。听读课文，注意下列字音gòushùnyǎnzhuīzì彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺máoshīyǒufǔyīng小组合作朗读课文.根据注释，疏通文意甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，目承牵挺。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。朗读课文.根据注释，疏通文意告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。睹余物，如丘山也。乃燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”深入理解课文1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？2、读了这个故事，你懂得了什么道理？要学一种技艺，没有捷径可走。要先苦练基本功，打好基础，由浅入深，持之恒，才能成功。先学“不瞬”（不眨眼间）再学“视”（视小如大、视微如著）→射箭的基础理清文章思路1、介绍甘蝇飞卫。2、记叙继昌学射的经过3、飞卫称赞（“高蹈拊膺”）先学不瞬(“偃卧、目承”二年后）亚学视（“悬虱望之”三年后）→贯虱悬不绝刻苦勤奋执着追求｛（铺垫、衬托）巩固练习解释词语：•彀弓而兽伏鸟下而巧过其师•尔先学不瞬目承牵挺•虽锥未倒眦而不瞬视微如著•昌牦悬虱于牖南面而望之•贯虱之心而悬不绝（拉开）（超过）（眨眼）（向上注视(眼眶）（细微、很大）（窗户）（面向南）（穿透、断）解释下列多义词•｛巧过其师及鲁肃过寻阳人非圣贤，孰能无过过超过到过错、错误｛以目承牵挺以告飞卫此独以跛之故，父子相保。以君之力，曾不能损魁父之丘以为妙绝用把因为，由于凭，靠认为以睹余物以再翻译下列句子。1、尔先学不瞬，而后可言射矣。2、偃卧其妻之机下，目承牵挺3、亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。你先学会不眨眼，然后才能跟你谈射箭。（纪昌）仰面躺在他妻子的织布机下面，用眼睛盯着织布机牵挺。你练习好看的本领后，（我）才可跟你谈射箭，你要能够把一个很小的东西看得很大，把一个很细微的东西看得很清楚，那时你再来告诉我。翻译下列句子4、昌牦悬虱于牖，南面而望之5、睹余物，皆丘山也。6、飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。”纪昌用一根牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南边（目不转睛）地望着它。再看别的东西，都像小山一样飞卫高兴得跳起来，拍着胸脯说：“你已经掌握射箭的技术了！”扩展迁移1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么？3、我们前面学过的《伤仲永》《孙权劝学》与本文是否有相同的内容？你从中可受到怎样的启发？飞卫重视基础教育，循循善诱；纪昌有恒心有毅力，勤奋好学，执着追求。重视基础，有勤学苦练基本功的精神只有勤奋努力，才能学有所成。课外阅读•常羊学射（明·刘基《郁离子》）常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻道乎？楚王田于云梦，使虞人（管山林的小官）起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右，王引弓欲射，有鹄（hú天鹅）拂王旃(zhān大红色曲柄旗)而过，翼若垂云。王注失（把箭搭在弦上）于弓，不知其所射。养叔（养由基，楚国善射者）进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必（一定）矣。’”作业1、流畅地翻译全文2、作文练笔，在下列二题中任选一题•纪昌在“二年又三年”的学射过程中，是否会一帆风顺？请按你的理解展开想象，为他编写一段精彩的小故事。•《由纪...
