认同理论视角下的高校学生社团党建研究 VIP免费

认同理论视角下的高校学生社团党建研究[提要]随着时代的发展，高校学生党建工作必须在形式和内容上与时俱进，不断开拓创新。以认同理论为基础，党建工作深入学生社团，增强了学生对党的认同和亲近，提高了党建工作的实效性。[关键词]认同理论、学生社团、党建一、党建工作进大学生社团的必要性目前高校的党支部普遍建在院系上，在年级和班级教育管理中充分发挥了核心作用，有利于吸收优秀的学生加入，有利于提高党员教育和培养的力度。但是，随着高等教育改革的深入，这种单一的组织形式在一定程度上与现实不相适应。一方面学分制的发展淡化了传统行政班级概念，形成以课程为纽带的各种教学班，班级成员不固定，流动性增强，导致了学生缺乏集体荣誉感和社会责任感，对党建工作产生不利影响，党组织的作用也无法正常发挥。大学生社团随着数量增加和成员人数增多，已成为第二课堂主要阵地，是校园文化建设的重要载体，是思想教育的有效途径，其广泛的参与性、活动的丰富性、氛围的活跃性、成员的多样性等特点正好弥补了当前党建工作面临的困境。另一方面，缺乏再教育平台、自我教育平台、组织平台、实践平台等是高校学生党建工作的突出问题，将社团与党建工作有机结合起来，就能有效克服这一问题，实现党组织设置的科学化、学生党员教育体系的系统化。党建进社团，能够为社团的发展提供符合大学生需求的理论学习，推动社团的自我管理、自我发展。虽然我国已有不少学者对这一问题进行了研究，但存在技术手段落后，形式单一等问题，没有找到一个有效的切入点使党建和社团发展有效的结合起来，进而协调发展。二、基于认同理论的学生社团党建工作目标认同理论源自于西方学术界，研究方向主要集中于社会学、心理学和哲学三个领域，并构成了其他学科认同研究的理论基础。我国思想政治教育者以认同理论为基础，进行了不少有益的探索。得到社会的认同是一个政党生存、发展的基础和根脉所在，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。获得这种广泛的认同支持，党建工作才能全面、准确的把握青年学生的思想脉搏，才能更加有效的开展党的理论政策教育。因此，运用认同理论在社团中开展党建研究具有重大的现实意义，对于高校党建工作理论更是一次创新尝试。认同理论指导下的高校学生社团党建主要包括三个层次的目标：第一层次是社团成员对社团党建“工作形式”的认同。社团党建的组织机构应具有符合青年学生的心理需求和认知，引导社团健康发展的特性。第二层次是社团成员对社团党建“工作模式”的认同。相对于依靠党建人员或辅导员的工作模式，社团党建工作更依赖于理论社团和专业指导教师的开展。第三层次是实现社团成员对党的真正认同，践行党的宗旨，遵守党的纪律，拥护党的路线方针，为实现共产主义而奋斗，把对党、对人民的爱内化到自己的行动中去。因此，要达到上述三个层次目标，社团党建工作必须在理论上解决以下三个问题。第一、社团党建责任主体的问题。部分高校党委对社团党建工作的重要性和紧迫性认识不足，造成社团党建工作缺乏相应的责任、联动工作机制，合力没有形成，责任主体缺位。要做好社团党建工作，必须明确规定高校党委是这项工作的责任主体，其它各方起协助和配合各级党组织开展社团党建工作的作用。第二、社团党建与传统院系党建之间的关系。学生社团党建的重点在哪里？组织形式如何建立？工作如何开展？等问题，许多党组织没有明确的认识，看不到社团党建工作的内涵本质，而仅仅照搬传统的院系党建工作模式，复制其基本职能，导致功能重复。其实，社团党建不等于传统院系党建工作，它具有自身的特殊性。第三、社团党组织的定位问题。党组织在社团中究竟发挥什么样的作用？其重心是什么？很多高校党组织对此认识模糊。有的认为党组织应发挥着管理的作用，有的认识党组织要发挥着指导作用。党组织进社团主要是全面深入的把握青年学生思想动态，发现并解决青年学生学习、生活、工作中存在的困难，使宣传教育与引导服务学生相结合，进而有效的开展党建工作。三、高校学生社团党建发展的路径选择社团党建此资料由网络收集而来，...