虎林市中小学教师基本功竞赛实施方案VIP专享VIP免费

虎林市中小学教师教学基本功竞赛活动实施方案一、指导思想以鸡西市“教师专业素质提高年”活动精神为指导，围绕虎林市“师德师能双提升年”活动总体安排，通过开展教师教学基本功培训和竞赛，促进教师专业素质和专业能力的提升，进一步推动有效教学的实施和教育教学质量的提高。二、竞赛活动形式和内容1.竞赛形式：以学校为单位，开展教师教学基本功培训和初赛，在初赛的基础上由教师进修学校组织复赛。复赛以学科为单位进行，分中学组,小学组，艺体组和信息技术组。2.竞赛内容：以中小学各学科教师课堂教学基本功为竞赛内容。（具体内容详见发布在教师进修学校研修工作室中的各竞赛组学科基本功竞赛细则）三、竞赛活动步骤1.第一阶段（2013年3月---6月）:教师教学基本功校本培训和初赛。各学校根据教师教学基本功竞赛内容，制定本校的培训方案，并进行培训和初赛选拔，教师进修学校各学科教研员深入基层学校检查指导培训和初赛情况。2.第二阶段（2013年7月中旬）:教师教学基本功复赛。根据各学校校本培训和初赛情况，教师进修学校组织各学科教师教学基本功复赛。3.第三阶段（2013年9月）教师教学基本功竞赛总结表彰和成果展示。根据教师教学基本功复赛的团体及单项成绩，由获奖学校和教师组成汇报演出团队，举行“中小学教师教学基本功竞赛总结表彰及成果展示汇报”（拟定于教师节）。四、奖励办法1.团体奖：中学设团体一等奖二名，二等奖二名，优秀奖四名。小学设团体一等奖二名，二等奖五名，优秀奖六名。团体总分取每校各学科参赛教师平均分的总和。2.单项奖：以学科为单位设立单项奖。中小学语文、数学、英语学科按学科总人数的50％参赛，一等奖为参赛人数的15%,二等奖为参赛人数的25%。中小学其他学科、音体美和信息技术学科全员参加比赛，一等奖为参赛人数的10%,二等奖为参赛人数的20%.（各学科教师参加本学科所有项目比赛不重复发奖）3.以上奖项在总结表彰及成果汇报时由教师进修学校颁发证书。五、活动要求1.各学校要高度重视此次教师教学基本功竞赛活动，加强领导，要有专人负责，制定好校本培训和初赛方案，确保教师教学基本功竞赛活动落到实处，有效促进教师专业能力的提升。2.加大宣传力度。各学校要充分认识教师教学基本功竞赛的意义，把竞赛活动和教育教学实践紧密结合起来，努力营造“师德师能双提升”的活动氛围。3.竞赛活动的具体要求及评价标准参看教师进修学校有关部办在教师进修学校网站和研修工作室中发布的竞赛活动细则。六、组织领导为加强对本次竞赛活动的组织领导，成立“虎林市中小学教师教学基本功竞赛”领导小组。组长：徐高副组长：王辉刘伟霞史伟成员：蔡淑凤崔成林王世旭巩大庆各中小学业务校长1虎林市教师进修学校2013年3月12日附：中小学各学科教师教学基本功竞赛细则附件1：中学教师教学基本功竞赛细则附件2：小学教师教学基本功竞赛细则附件3：音体美教师教学基本功竞赛细则附件4：信息技术教师教学基本功竞赛细则附件2：小学教师教学基本功竞赛细则虎林市小学语文教师教学基本功竞赛竞赛细则一、召开预备会（一）时间比赛前期地点：教师进修学校三楼多媒体室（二）参会人员各参赛对领队；主持人；所有工作人员（三）会议内容1.明确参赛时间，参赛地点；确认参赛队序号、说明比赛项目日程2.上报、核对参赛选手名单。3.学习比赛规则，培训本校选手。4.领队抽签决定本队正式比赛顺序号，该号码在全场两项比赛中首位互逆使用。5.自制本队选手佩戴的号码牌，号码包含代表的号码和本队中队员在队中的号码。6.要求各队统一服装。（不要运动装）7..通报方案临时变更情况。8.每单位打印朗读材料一篇25份，负责校对，要求A4纸正反面打印，题目黑体小二加粗，正文楷体，4号字，单倍行距，上下左右页边距2厘米，页面左上角打出“小学语文教师基本功大赛朗读材料第XX号作品字样。二、大赛日程7月中旬（待定）首日7：40开幕式8:00朗读比赛（全天）次日8:00书写比赛（全天）三、准备工作（一）工作人员及职责1.主持人：【待定】介绍评委、说明每项比赛规则和评分、扣分标准，主持比赛全过程。2.组织选手候场、抽签、发朗读课文、书写生字签，引导学生、摆放...