目录思维导图在高中生物课堂教学中的应用研究.............................................................................................................1TheApplicationOfMindMapInSenior.......................................................................................................................1HighSchoolBiologyTeaching.......................................................................................................................................1前言...............................................................................................................................................................................2一、思维导图概述.........................................................................................................................................................2（一）思维导图的产生................................................................................................................................................2（二）思维导图的定义和特征....................................................................................................................................2（三）思维导图的作用................................................................................................................................................3（四）思维导图用于生物课堂的理论依据................................................................................................................3二、思维导图应用于高中生物课堂的可行性分析.....................................................................................................4（一）在教育领域的发展............................................................................................................................................4（二）高中生物学的特点............................................................................................................................................4（三）高中生的身心特点............................................................................................................................................4（四）新课改下高中生物教学中存在的问题............................................................................................................5（五）将思维导图用到生物课教学的好处.................................................................................................................6三、把思维导图应用到生物课堂教学中需要注意的问题.........................................................................................71.思维导图不适用于所有生物课程...........................................................................................................................72.学生最好选择手工画思维导图，并使用尽可能多的色彩和图形.......................................................................73.教师应该注重学生创作思维导图的过程而非形式和结果...................................................................................7参考文献.........................................................................................................................................................................8思维导图在高中生物课堂教学中的应用研究摘要自课程改革以来，许多新的教学理念被生物教师采纳并应用，近十几年现代教育技术的发展也为生物教学事业锦上添花，我国教育事业蓬勃发展。早在20世纪60年代，TonyBuzan提出了思维导图来改...
