2014学年下学期马鞍山星光幼儿园第二周教学活动教案班级：中一班教师：张老师2015年9月13日领域语言教学名称《菊花开》教学目标1
练习正确发出“栽、朵、三、上、插”等字音
调动已有经验仿编儿歌，发展快速反应能力
配套幼儿操作材料《语言》中班下册第16-17页2
丰富幼儿的花卉名称教学过程1
观察图片（1）打开幼儿操作材料第16页，请幼儿看图说一说：
图上画的是什么花
他们都有一样共同的东西，是什么
奶奶的菊花插在了什么地方
（2）教师：老师把这幅画编成了一首儿歌，名字叫《菊花开》
你们听---2
学说儿歌（1）教师用充满情趣的语调朗诵儿歌一遍
（2）教师带领幼儿看图学说儿歌
最初，幼儿学说儿歌的速度不要太快，主要练习发准“栽、朵、三、上、插”等字音
待幼儿熟悉儿歌以后，请幼儿加快说的速度，看谁说得又快又准
仿编儿歌（1）借助幼儿操作材料第17页的画面，引导幼儿讲述他们所知道的花的名称，说得越多越好，教师再视情况予以补充
（2）引导幼儿用自己喜欢的花，替代儿歌中的“菊花”，尝试仿编儿歌
玩游戏（1）教师和幼儿轮流有节奏地接说儿歌《菊花开》
（2）请幼儿先说出自己喜欢的花，并用此花替换儿歌中的“菊花”
在带领幼儿仿编儿歌《x花开》，最后，教师和幼儿集体轮流接说仿编儿歌
（3）将幼儿分成若干小组玩“接龙游戏”
提醒每组幼儿按儿歌《菊花开》的顺序一人说一句
儿歌说完后，轮到谁，谁就要换花名重新开始说儿歌
对于没能及时说出花名的幼儿，停玩游戏一次
