2012—-2013第一学期六年级数学导学案主备人：齐延霞审批人：田利教学时间：2012-09-06课题寓言两则之画蛇添足课型展示课一课时2、多音字注音并组词。舍——（）饮——（）——（）——（）3、区分形近字，并组词。祠（）赐（）卮（）谓（）饮（）逐（）词（）踢（）危（）渭（）饭（）遂（）【文言词句题】[出题意图]：通过重点文言词汇的积累，帮助学生翻译课文，在翻译课文后，达到对文章内容的整体感知。1、解释下列词。（1）祠：_（2）舍人：（3）乃：____（4）子：_____（5）安：_（6）遂：____2、解释句中加点的词并翻译句子。（1）请画地为蛇，先成者饮酒。成：翻译句子：（2）一人蛇先成，引酒且饮之。引：且：翻译句子：3、比一比，下列加点的“之”字的意思有什么不同？（1）饮之不足（。）（2）为之足（。）（3）一人之蛇成（。）4、这则寓言讲述了一个什么故事？5、学了这则寓言故事、你想对画蛇添足的人说些什么呢？五、反馈检测教学目标知识目标：字词积累：必会字、多音字、形近字，文言词汇。能力目标：重点语句翻译，整体感知文章内容。情感目标：体会故事中蕴含的道理，积累更多成语故事。教学重点理解古文的意思，故事的寓意。教学难点能够联系实际理解寓言所比喻的意思。时间预设导入2′组学7′展示18′拓延5′归总3′反馈5′导学流程一、情境导入昨天，我们学了一篇文言文《自相矛盾》。从中我们明白了文言文读着让人觉得拗口、别扭，甚至有点难理解，但是同学们只要认真，相信自己就一定能学会。在这里我想问大家：“你们有不有信心？”好！今天我们就来学习一则新的寓言《画蛇添足》。二、组学【文学常识题】《画蛇添足》出自_《战国策*齐策》_，《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书。其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。_西汉_时经__刘向_整理，按东周、西周、齐、楚、越、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国，编排，共__33_篇。【易混易错题】1、给下列生字注音。祠（）卮（）谓（）遂（）添（）赐（）祭祀（）（）1、文言文中表示“我”的词语：吾、余、予三、交流展示：（一）、预设性问题：1、“之”字的不同含义？代词，指代“酒”或“他”、“他的”。结构助词“的”或者不翻译。2、“舍”字读“shě”时，一般都是动词，读“shè”时，一般都是名词。（二）、点拨性问题：寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。（三）生成性问题：不是说先画好的人可以一个人饮这壶酒吗？他为什么没有喝到酒呢？从这个人身上，你们得到了什么启发？四、拓展延伸1.寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，结构简单却极富表现力。2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。3.故事情节的虚构性。“主角”更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象。4.常用手法为：比喻，夸张，象征等手法。1、这些寓言故事你知道吗？请补充完整后讲给大家听。自相（）（）（）（）充数亡羊（）牢（）（）待兔坐井（）（）叶公（）龙（）（）吞枣对牛（）（）掩耳（）铃2、在文前的横线上给这则寓言故事加个题目（四字成语）。3、解释下列句中加点的字。（1）其剑自舟中坠于水（）（2）是吾剑之所坠（）（3）舟已行矣，而剑不行（）（4）从其所契者入水求之（）4、翻译下列句子。（1）是吾剑之所坠（2）求剑若此，不亦惑乎？六、归纳总结今天，我们从这个文言文中不但获得了快乐，而且还懂得了做了多余的事反而不恰当的道理，希望大家以后多读读寓言故事。最后我建议大家以后要多读书读好书，你一定能在知识的海洋中有更多收获！七、教学反思（学案检查）
