摘要热爱音乐是儿童的一种天性，优美动听的音乐可以给他们带来美的享受。音乐是情感丰富的艺术，幼儿具有喜形于色感情外露的特点，还难以用语言表达自己的情感，但“音乐中强烈的情绪对比和鲜明的感情描述正好抒发了幼儿内心感受”。[0]因此，音乐活动对幼儿的成长较为重要。由于幼儿园师资力量薄弱、教育观念滞后等原因使幼儿对音乐活动常规知识了解不足。在充分调研的基础上，本文认为培养音乐活动常规习惯需要采取以下措施：.西南师范大学出版社.2005]通过多种渠道提高幼儿园教师的素质；加大对幼儿园音乐活动的投资，购买各种乐器、优化幼儿音乐活动环境；利用多媒体授课、培养幼儿学习音乐的兴趣；让音乐活动充分且巧妙体现到幼儿园一日活动中的各方面，使幼儿快速了解、轻松掌握并积极遵守音乐活动常规。关键词：音乐活动常规；应用；问题与对策AbstractIt'sachild'snaturetolovemusic,andabeautifulmusiccangivethemasenseofbeauty.Musicistheartofemotional,childrenwiththecharacteristicsofajubilantsleeveisdifficulttouselanguagetoexpresstheiremotions,but"strongemotionsinthemusiccontrastandsharpfeelingsdescribeexactlyexpressthechildren'sinnerfeelings".[wangyiying.Musiceducation[M].southwestnormaluniversitypress.2005Therefore,themusicactivityisimportantforthegrowthofyoungchildren.Becauseoftheweakteachersinkindergartenandthelagofeducation,thechildrenarenotawareoftheroutineknowledgeofmusicactivities.Onthebasisofthoroughinvestigation,thisarticlethinksthatthefollowingmeasuresshouldbetakentocultivatetheroutineofmusicactivities:Improvethequalityofkindergartenteachersthroughmultiplechannels;Investinthemusicactivitiesinkindergartens,buyinstrumentsandoptimizetheenvironmentofthemusicactivities.Usemultimediatoteachandcultivatechildren'sinterestinlearningmusic.Letthemusicactivitiesbefullyandskillfullyreflectedinallaspectsofthefirstdayactivitiesofthekindergarten,sothatthechildquicklyunderstands,easilygraspsandactivelyobeystheroutineofmusicactivities.Keywords:musicroutines;Application;Problemsandcountermeasures引言（一）研究的目的及意义1.研究的目的随着我国教育改革的不断深化，音乐教育越来越受到社会各界的重视音乐家舒曼将音乐称为“一种最崇高的心灵语言”。幼儿园音乐教育就是要努力创造一个发展幼儿“心灵语言”的情境。[1].福建人民出版社.2013]音乐活动是幼儿园活动必不可少的一部分，对幼儿成长有重要作用，它有助于幼儿听力、记忆力的发展，帮助幼儿陶冶情操。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。[2]因此，帮助幼儿建立良好的音乐活动常规是非常有必要的，除此之外，幼儿良好的音乐活动常规有利于教师组织好音乐活动，促使幼儿高效地学习音乐。在调研过程中，笔者发现部分幼儿园在音乐活动常规方面存在一些问题，希望通过本文研究能使幼儿音乐活动常规在幼儿园得到更好的应用。.中国轻工业出版社.2013]2.研究的意义（1）良好的音乐活动常规是教师组织好音乐活动的前提目前大多数幼儿园教师音乐素养欠缺，比如在歌唱活动中教师没有先利用歌唱活动常规帮助幼儿做好歌唱的准备，就让幼儿机械式反复唱歌，这样不利于培养幼儿歌唱的兴趣，也不利于幼儿的身心健康。在打击乐器活动中，教师没有教幼儿如何拿乐器，就让幼儿自由发挥，这样很容易使幼儿受伤或乐器损坏。久而久之，教师不喜欢组织幼儿音乐活动，幼儿对音乐活动也失去兴趣。所以，教师培养幼儿具有良好的音乐活动常规并让幼儿积极的遵守是非常重要的。（2）良好的音乐活动常规是幼儿音乐活动的有效途径由于教师队伍薄弱、幼儿个体身心发展差异等各方面的原因，幼儿对音乐活动常规的养成习惯较弱，这会严重影响幼儿音乐活动的顺利进行。因此，作为承担幼儿主要教育任务的家长与教师，必须重视幼儿对幼儿音乐活动常规的教育。（二）国内外研究...
