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正文:1、激发学习斗志“”做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功
他将一个学生的心“理转变放到集体中,让他在集体的热情中找到自己的积极情绪
这位教师说:学‘生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬
我常常想,学生课课处在一种我一定成’”功的渴望中,怎么能学不好呢
一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最“能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:我不是懒汉,我不是孬种,我要成”“功
每天早上对着卧室墙壁大声呐喊
他说:每当我呐喊时,我就想到了自己”倒数第一时的痛苦,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲
在这种情绪状态下,他的潜能爆发出来了,期末成绩上升到班里前十名
家长在大年三十打电话给孩“子的班主任,他说:我很好感激你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志
你”知道么,当孩子对着墙壁呐喊的时候,连我全身都有用不完的干劲
所以,处于亚学习状态的高中学生,不妨写几句激动人心的话,每天厉声朗读,把将自己带进良好的学习情境中
2、实施计划学习到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习
根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式
计划学习的实质是在学习中计划,在计划中学习,从而实现对学习实施有效的管理
从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从1此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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—对学习进行计划开始的
所以,计划学习由这些环节构成:学习计划学习目标———————学习等待课堂学习计划