取消范画的幼儿美术教育：困境与对策摘要《指南》中提出的“取消范画”的美术教育观点引发了一些一直以来视“范画”为幼儿美术教育不可或缺的“关键”和“重要支架”、将“范画摹仿”视为幼儿美术活动主要手段的一线幼儿美术教育工作者的困惑。笔者试图透过现阶段幼儿美术教育活动的困境对隐藏于困境背后的幼儿美术教育价值观进行深入解析，并在此基础上企图寻找高效的幼儿美术支持策略来帮助幼儿美术教师从传统依靠范画的“范画摹仿讲授法”转向增进幼儿自立创作的“无范画讲授”，从而以美术教育为平台，增进幼儿个性、想象力、创造力及其他各方面本领的成长，以期给广大的幼儿美术教师以开导和鉴戒。关键词：幼儿美术教育；范画；困境与对策Thearteducationofchildrenintheabolitionoffanpainting:DilemmaandCountermeasuresAbstractTheguidelinesproposed"canceltheviewoffanpainting"arteducationcausedsomehasbeenregarded"FanArt"isindispensableforthechildren'sarteducation"key"and"bracket","fanpaintingimitation"asconfusedaschildrenartactivities,themainmeansofpreschoolarteducationworkers.Theauthortriestothroughchildrenarteducationactivitiesatthisstageofthedilemmaofhiddeninbehindthepredicamentofchildren'sarteducationvalueviewofin-depthanalysis,andthenattemptstofind,thechildrenartsupportstrategiestohelpchildrenartteachersfromthetraditionalrelyonfanpainting"fanpaintingimitationteachingmethod"topromotechildren'sindependence,thecreationof"nofanpaintingteaching",thustofineartseducationasaplatform,promotethegrowthofchildren'spersonality,imagination,creativityandothervariousaspectsability,inordertothemajorityofthechildren'sartteacherstoenlightenandwarning.KeyWords:Arteducationforchildren;fanpainting;dilemmaandCountermeasures目录摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------1Abstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ一、历史与现实：幼儿美术教育与范画斩不断的联系-----------------------------------1（一）过往的共识：幼儿美术教育无法离开范画-----------------------------------------1（二）《纲要》掀起反思潮：范画利用初成争议-----------------------------------------1（三）《指南》引发热议流：无范画讲授的实践与困境-------------------------------1二、取消范画：一线幼儿教师陷入的诸多困境-------------------------------------------2（一）认识上的质疑：幼儿美术教育真的可以撤除范画？-----------------------------2（二）行动中的失措：无范画的美术教学活动无从下手-------------------------------2（三）表面上的转变：仍以成人模式评价幼儿作品-------------------------------------3三、困境透视：幼儿美术教育的价值剖析--------------------------------------------------3（一）对范画摹仿的误解:范画并非标准模式画-----------------------------------------3（二）幼儿角度的美术创作：技术不等同于表现力---------------------------------------4（三）从教学到发现：幼儿美术教育中的教师介入定位--------------------------------5四、困境突围：无范画幼儿美术教育的策略应对------------------------------------------6（一）幼儿教师应首先明确并转变美术教育的价值追求-------------------------------6（二）引导幼儿充分体验美术情境和积累表象经验，激发创作情趣-----------------6（三）引导幼儿学会观察和描述创作实物，拓展美术欣赏经验----------------------7（四）营造宽松自由的心理环境，启发幼儿充分联想和自主创作---------------------7（五）拓宽和充实美术活动材料，丰硕幼儿美术表现的本领与方式---...
