视觉传达设计专业建设总结VIP免费

视觉传达设计专业建设总结2017年4月视觉传达设计专业建设总结一、办学特色：为适应我省经济、文化发展的需要，适应提高我省全体公民素质教育的需要，面向我省的视觉传达设计人才的需要，以培养全面的具有现代视觉传达设计创作、设计、教学能力的高水平视觉传达设计人才为目标，培养和塑造人才。具体作法：坚持厚基础、宽口径、重实践；坚持课堂教学与社会经济建设中的实际课题相结合，使学生在掌握本专业知识的同时，能有机地将自己所学和市场结合起来。二、师资队伍建设方面本专业拥有一支教学经验丰富、整体结构合格并具有较高综合素质的师资团队，能满足专业教学和科研需要，有利于本专业的持续发展。目前，本专业拥有专任教师人，其中教授人、副教授人、讲师人，助教人，高级职称教师占专任教师总数的。专职教师全部为本科以上学历，其中硕士学位人，硕士以上专人教师占。本专业专业教师均来自全国各地及境外校院，其中清华大学人、厦门大学人、四川美术学院人、西南交通大学人、东南大学人、河北师范大学人、天津美术学院人、河北工业大学人、韩国岭南大学人，非本校比例学缘结构合理。名教师中，一岁名，岁以下名，岁以下教师比例占，教师队伍年轻化是该专业教师的最大特点，也特别适合视觉传达设计专业的特点。岁左右的教师中已经在业务上变得更加成熟，学术上已有一定社会影响，这些教师已经成为该专业的学术带头人。学术梯队合理，有学术带头人，学术骨干年轻化。专业课和专业基础课教师能满足教学需要，并且每门专业课配有讲师以上职称人，专业基础课每门配讲师以上职称一人。专业基础课及专业课主讲教师共人，其中已获得副教授以上职称的教师为人，占总数的％。目前，本专业教师名，在校学生名，生师比：：。为了更好地贯彻学校教职工进修培训和参加学术活动的有关规定，保障教学科研工作的有序进行，根据学校有关规定和艺术学院实际情况，我院特制定了《艺术学院教师外出进修培训和参加学术活动管理办法》，鼓励老师们参加各种形式的进修培训和教学科研学术活动以及服务社会活动。由于我专业年轻教师较多，而且该专业知识更新较快，结合企业目前的发展状况和采用的新型设计技术，针对该专业所开课程，制定了一年教师进修计划，已全部落实到人，目前已完成名教师赴国内外高校进修或访学，王永瑞老师年月至年月赴首都师范大学单科进修，主修数字媒体设计与制作课程，邢晓静老师参加年中央文化管理干部学院“文化部财政部文化产业创意创业人才扶持计划”进修项目，年国家艺术基金“两岸文化艺术设计高端管理人才”进修项目，郝静老师参加教育部“国培计划”培训团队研修项目，并逐一进行了落实，培训效果良好。艺术学院非常重视青年教师的培养，坚持“传、帮、带”的青年教师导师制度，签订青年教师导师责任状，促进青年教师迅速成长。此外，为进一步深化课程教学改革，促进全院教师深入开展课堂教学改革交流，鼓励青年教师创新教学方法和手段，提高教学质量，学院还定期举办“青年教师教师基本功大赛”，对获得优秀的教师给以奖励，重点培养推荐参加更高级别的教学大赛，以此激励青年教师不断提高业务水平。本专业青年教师获得全国多媒体课件大赛一等奖，这是学院政策鼓励与重视的最好印证。本专业专任教师秉持“教研并进”理念，在完成教学任务的同时积极开展科研工作。近年来，共承担立项课题项，其中省部级项、厅级项，校级项。除部分新分教师外，其教师均具有科研能力，并有科研成果或作品发表，参加教学科研的人数达。专业教师均逐渐形成了自身相对稳定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物质文化遗产方面的研究和教学方面取得了较丰硕的研究成果，发表了一批有质量的研究论文。近年来本专业教师共公开发表论文篇。其中核心刊物篇。有了科研成果的积累，我院视觉传达设计专业教师传授的不仅仅是既有知识和前人的成果，同时也将教师研究的最新学术成果引入到教学中来，创造性地开展教学工作，提升了教学水平和培养质量。为了更好的提高教学质量，根据专业特点视觉传达专业教师，在完成本职工作的同时,积极参加各种设计展览与比赛，近年来本专业教师参加国际、国家、...